【活动延伸】

大嘴玩具和三维

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第 4 章：喂养动物和婴儿

一、活动目标：

1、我想跟着老师尝试用勺子喂小动物。

2、体验活动的乐趣。

二、活动准备：

大猫，小兔子，一些小勺子，一些动物头像

三、活动流程：

1、Talk：大猫小兔☉一一展示大猫小兔，引导宝宝打招呼。☉看看并讨论哪种动物更大？☉猫为什么长得这么大？兔子怎么这么小？☉ 宝宝会自己吃吗？引导宝宝学会自己做吃东西的动作。

2、*活动：给小动物喂食☉ 很多小动物自己吃不下，肚子又饿了，怎么办？☉ 邀请个别宝宝尝试学习喂食的动作。☉ 鼓励宝宝用勺子喂动物宝宝

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第五章：幼儿园“喂养小动物”教案

活动目标

1. 学会在游戏情况下一直数到 4 并说出总数。

2.了解常见动物喜欢吃的食物。

3.在寻找和喂养小动物的过程中，体验帮助动物的乐趣。

4. 培养观察、识别和伸张正义的能力。

5. 提高对数数的兴趣和积极思考的能力。

教学重点和难点

关键点：能正确进行4点以内的点数。

难度：一边喂小动物一边说出总数。

活动准备

1. 兔子、猫、小猫、鸡的动物图片有 3 到 4 张。

2. * 一次多张牌，每张牌张贴点数（数量在1到4之间）。

3. 几张小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子的图片。

活动程序

一、谈直播介绍

小朋友们，你们喜欢捉迷藏吗？（喜欢） 森林里，也有很多小动物在玩捉迷藏。他们是谁？一起来了解一下吧。（出示黑板）

二、玩捉迷藏并找出答案

1. 你发现了什么动物？

2、你的眼睛真好。现在老师要测试你。

(1）你找到了多少个小*？(2) 2 个小*，用 2 个点表示。

（2）你找到了几只小猫？（1）。

(3）现在找小兔子，你找到了几只小兔子？

（4）我们再看看，有几只大公鸡？

三、喂小动物

1.小动物们在玩耍，玩耍。他们太饿了，想吃东西。以下是这些小动物喜欢吃的食物。（展示食物）什么动物喜欢吃？给小动物吃。

2.小​​结（老师展示了4盘食物）小兔子喜欢吃的萝卜来了，大公

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第 6 部分：幼儿喂养小动物课程计划

目标：

1、能够说出动物和它们喜欢吃的食物的名字。

2、练习发音：吃；学习词汇：小猫、小鱼、小*、骨头、小兔子、萝卜。

3、我喜欢小动物，想“喂”它们。

内容：喂养动物

过程：

1、孩子们扮演小动物的角色，进入活动室寻找其他小动物（小猫、小猫、小兔子）。

2、引导孩子观察大型教具，学习词汇。

（1）找出小猫并学习词汇：小猫、小鱼。

(2）找出小*，学习词汇：小*，骨头。

（3）找到小兔子并学习词汇：小兔子，萝卜。

3、一起玩“喂小动物”游戏，练习发音：吃。

（1）小猫饿了怎么办？吃吃吃吃小鱼。

（2）饿了怎么办？吃，吃，吃骨头。

（3）小兔子饿了怎么办？吃吃吃吃萝卜。

4、* 制作游戏。每个孩子都有一个教具，把小动物喜欢的食物放进小动物的“嘴”里，说出动物的名字、食物和“吃”的声音。

5、活动结束，让孩子们学会收拾学具，并要求孩子们把动物送回“家”

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第七章：喂养宝宝幼儿园小班教案

活动名称：喂娃娃

活动目标：

1、通过目测区分物体之间明显的大小差异，并尝试使用一些工具以不同的方式将各种食物变小。

2、 愿意用语言表达他们的发现。

3、体验喂娃娃的乐趣。

设计理念：

生活中，幼儿有强烈的模仿人类行为的欲望，会情不自禁地参与到各种手工活动中。如：切菜、洗手帕、扫地等。为此，我根据孩子的学习特点，选择了一些孩子最熟悉的食物。孩子用视觉来辨别物体的大小，并尝试用常用的工具来改变物体的大小，开发孩子的手部动作，满足孩子的动手能力。同时，鼓励孩子表达自己的创作过程，培养口头表达能力。

活动准备：