全国教书育人楷模人物事迹(教书育人楷模个人简介)、本站经过数据分析整理出全国教书育人楷模人物事迹(教书育人楷模个人简介)相关信息，仅供参考！

　　来源：人民网

　　 01林崇德

　　林崇德，男，汉族，1941年2月出生，中共党员，北京师范大学心理学系教授。教书育人是他毕生的事业，“培养超越自我，值得他们崇拜的学生”是他的教育理念。培养博士88名，为我国发展心理学研究的学术梯队建设做出了重要贡献。他秉承“严于律己，爱在细微”的教育理念，在科研上对学生要求严格，在生活上对学生关怀备至。他是师德教育的研究者，高尚师德的践行者。2021年被教育部聘为全国师德建设专家委员会总顾问。曾获全国劳动模范、全国十佳模范教师、北京市人民教师等荣誉。

　　 2田树林

　　田琳，女，满族，1958年2月出生，党员，中共党员，北京市第八十中学校长、教师。她扎根基础教育38年，以“一人一天一树一自然三三三五四，通过教育让生活精彩”为教育理念，坚持五育并举，促进学生全面优质个性发展。她建立了教师优质发展机制，实现了教师的六大转变，鼓励教师用心教育，为深刻而教，为实效而教。她致力于教育扶贫，积极承担进藏培训班任务，与贵州、云南、河南等中西部欠发达地区建立友好学校。新冠肺炎疫情期间，她组织学校为国家教育云平台提供751节课，为各地“停课学”做出了积极贡献。被评为北京市先进工作者、北京市特级教师。

　　 03许

　　许，男，汉族，1966年4月出生，非党员，南开大学物理科学学院教授。从教28年来，他致力于光学和光子学领域的教学和研究工作，积极推动我国物理教育和科学的普及，发起了全国大学生物理学术竞赛，为大学物理教育改革起到了示范作用。以育人为根本任务，培养了一批光学、光子学领域的优秀青年科技人才。他指导研究生在拓扑光子学、微光非线性与光场调控、铌酸锂光电器件等领域获得一批原始创新成果，引领了相关领域的创新发展，部分成果应用于载人航天、航空母舰等重大工程。曾获宝钢优秀教师奖、全国优秀科技工作者。

　　 04林茂

　　林茂，男，汉族，1985年6月出生，天津市北辰区双口镇上河头村河头学校教师。作为一名80后青年，他远离家乡，放弃在城市学校工作的机会，扎根农村教育，默默奉献。他潜心研究教育教学规律，探索出四阶段激励法育人，解决了农村孩子基础薄弱、自信心不足的困境，大大提高了教学质量。作为北辰区高层次人才林茂工作室主持人，多次做市级以上示范课、培训、讲座，为促进乡村青年教师发展起到示范和辐射作用。曾获全国优秀教师、天津市劳动模范等荣誉。

　　 05刘

　　刘，男，汉族，1978年8月出生，中共党员，河北理工大学计算机系教授。他在职业教育一线辛勤工作19年，强化专业，带领团队，培养人才，带领计算机系由弱变强。他以强化项目为抓手，大力提升教师应用技术研发能力，为职教教师强化“根”。他设计了“五个一致”的实训基地建设思路，探索了

　　李，女，汉族，1972年10月出生，中共党员，河北省石家庄外国语学校党支部副书记、教师。从教27年来，她始终坚守思政课堂一线，创新思政教学方法，构建了从青年到高中衔接的“四步走”教育理念、课程体系、活动体系的“三环”思政教育模式。她进行了创新人才培养模式的改革，形成了“四自主、四联系”的新模式。她致力于教育和扶贫事业。7年来，她坚持深入山区送教，带领团队累计送教培训17.75万小时，惠及6个县31个乡镇5万多个家庭。因此，学校被授予“全国脱贫攻坚先进集体”。她热心公益，将第三届明园教育奖的10万元全部捐给了山区学校。曾获河北省五一劳动奖章，河北省三八红旗手，河北省学校思想政治教育先进工作者。

　　张静

　　糖人，男，汉族，1974年1月出生，中共党员，山西大学光电研究所教授。他始终牢记人民教师的光荣职责，坚持扎根中西部，突出因材施教，注重培养学生的科研兴趣，鼓励他们大胆假设、认真求证，培养了一批有理想、有能力、有担当的优秀青年人才。他坚守科技教育使命，瞄准国际科学前沿、国家战略需求和地方转型发展需求。围绕“卡脖子”技术，他立志打造一流团队，取得一流成果，在国际上率先实验出一维和二维自旋轨道耦合的简并费米气体。他坚持学为人师，为人师表，取长补短，建设了一支强大的教师队伍，被教育部评选为“全国高等学校黄大年式教师队伍”。荣获全国五一劳动奖章、山西省特殊劳动模范等荣誉。

　　 08枚李子

　　张梅，女，汉族，1971年11月出生，党员，山西省太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园教师。她扎根学前教育31年，积极践行以德育人的根本任务，在养育孩子中以主动发展为根本，在养育同伴中以生命成长为根本，在养育父母中以德性为根本，用中华优秀文化滋润他们的心灵。她通过园所教研联动，名师指导乡村教师，推动了城乡教育一体化。她关注学前教育的改革与创新，个人两项教学成果获山西省基础教育改革成果奖。她是省级学前教育指导专家，立足特级教师工作室和教师成长学院，带领幼师提升教学能力。被评为山西省特级教师、山西省优秀幼儿园教师。

　　 09杨

　　杨，男，汉族，1961年11月出生，民盟成员，内蒙古大学数学科学学院教授。他扎根边疆，努力工作。从教37年来，他始终不忘立德树人的初衷和使命，坚持教学与科研并重，培养了一大批勇敢而专业的数学专业人才。他不断更新教学理念，在教学中强调返璞归真，将思想政治思想引入课堂，培养学生坚定的政治信念和家国情怀。他坚持刚正不阿，勇于创新，在地球物理流体研究方面取得了大量原创性成果，受到同行的高度评价。他注重团队建设，带领团队获得“数学分析系列课程”国家级教学团队。何和

　　陈，男，汉族，1955年12月出生，民盟成员，沈阳农业大学农学院教授，中国工程院院士。他扎根高等农业教育42年。先后给本科生和研究生讲授《现代农业科技进展》等8门课程，培养硕士52人，博士47人。他一生兢兢业业，以身作则，悉心教导学生修德修身、自强、团结、合作。他致力于教学改革，上课内容直接站在科研前沿。他朴实、生动、幽默，赢得了学生的普遍认可。他学术研究严谨，亲自指导、审核、修改学生的研究论文和毕业论文，从实验设计到格式标点，让学生受益匪浅。曾获全国模范教师、全国五一劳动奖章、辽宁省本科教学名师等多项荣誉。

　　 1200万波

　　张万波，男，满族，1973年2月出生，辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师，中共党员。他扎根农村教育24年。在艰苦的条件下，他坚持教书育人，用耐心和爱心教农村孩子学知识、学做人。2009年晋升高级职称后，一直从事数学教学和毕业班教务主任工作，并担任班主任多年。他热爱学生，视学生为儿子，潜心钻研业务，上课关注每一个学生，从不放弃每一个学生。他深受学生和家长的喜爱和尊敬。多次担任师德报告团、专家班主任论坛主讲人，积极分享扎根农村的教育教学实践。他获得了全国优秀教师的荣誉。

　　 3李玉

　　李玉，男，汉族，1944年1月出生，吉林农业大学农学院教授，中国工程院院士，中共党员。作为真菌学的先驱，他一直以德育为根本，系统培养人才。经过30多年的努力，建立了从专科到博士的真菌学与食用菌工程人才培养体系和学科发展体系，培养了100多名农业技术和管理人才。他始终坚持教书育人的初心，几十年如一日致力于教学工作。七十岁还坚持教本科生。他治学严谨，甘当天梯。他以卓越的学识和高尚的品格，凝聚和培养了一代又一代的教师，促进了教育事业的延续。曾获全国教学名师、全国优秀教育工作者、全国脱贫攻坚模范等荣誉。

　　 14王丹丹

　　王丹丹，女，汉族，1978年2月出生，党员，长春市特殊教育学校教师。她努力学习，以身作则，带领老师们不断提高，带出了一支勤劳敬业、专业的康复团队。她朴实无华，与同事真诚相处，全力解决特殊儿童的实际困难，用真才实学和真诚服务赢得了老师、学生和家长的尊重和信任。她善良，有责任心。无论是什么类型、什么程度的残疾孩子，她从不嫌弃、抛弃、放弃，用温暖的怀抱去感化他们。她经常走出校门，通过各种渠道让社会了解和关注特殊教育。曾获全国优秀教师、全国劳动模范、吉林省教书育人模范等荣誉。

　　 15王

　　王，女，汉族，1966年10月出生，中共党员，黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师。31年来，她始终扎根教育教学一线，投身教学改革，承担了现代学徒制改革、校企合作基地、实训室建设等大量工作。在过去的10年里，她一直担任省级酒店专业技能竞赛的指导老师，经常辅导学生到深夜，不计报酬，火车

　　袁，女，汉族，1979年12月出生，党员，黑龙江省佳木斯市桦川县横头山镇中心学校教师。她扎根农村教育15年，坚持走村入户，时刻关心留守儿童的生活。为了让贫困家庭的孩子更好地学习成长，她自掏腰包，联系多方，先后为孩子筹集了5万多元的物资。她注重教育教学的创新，让农村孩子第一次体验了远程多媒体教室，第一次玩了呼啦圈，第一次走进了大学博物馆，第一次过了科技节，第一次上了科技课。她曾两次成为全国优秀特岗教师报告团成员，到各高校讲学。他获得了黑龙江省先进个人的荣誉。

　　 1贾凡

　　贾凡，男，汉族，1958年3月出生，中共党员，复旦大学医学院教授，中国科学院院士。从教30多年来，他一直致力于教学第一线，关注学生的全面发展，悉心指导学生攻克科研领域的难关，为医学事业培养了大批人才。在教学工作中，他以伟大的老师为追求，德才兼备，坚持以身作则，向学生传递大医情怀，以师德修养医德，让每一个学生在从医生涯中为患者带来生命之光。作为医院管理者，他忠实履行附属医院在医学教育中的责任和使命，推动一流医学教育建设，为健康中国贡献力量。作为医学专家，立足临床，以患者为中心，创新治疗手段，为“癌症之王”奋勇拼搏，为患者带来希望。曾获国家科技进步二等奖、宝钢优秀教师奖等荣誉。

　　 18吴

　　吴，女，汉族，1974年8月出生，中共党员，上海市黄浦区卢湾第一中心小学校长、教师。她扎根基础教育27年，成立全国第一个小学讲解员协会，服务中共一大会址纪念馆，16年培养了数千名小讲解员讲党史。她倡导情感教育，通过多年的实践开发了情感教育课程，受益学生近10万人。她积极探索信息技术与教育教学的深度融合，通过大数据采集帮助教师了解学生，致力于探索大规模实现因材施教，为学生提供个性化学习空间。学校被评为上海市首批教育信息化标杆学校。曾获国家教学成果二等奖、上海市教书育人楷模等荣誉。

　　 9唐姜鹏

　　唐鹏，男，汉族，1963年5月出生，无党派，江苏省无锡市惠山区锡山高级中学校长、教师。41年来，他坚守在教育一线，默默探索，形成了“语文领悟教学法”。参与编写汉语教材，在20个裕盛城市使用。担任校长15年，积极探索五育同步发展，推动学生每天上一节体育课、一节艺术课，培养学生成为“终身体育人、负责人、问题解决人、优雅人”。作为政协委员，他提出了“建立国家对班主任的表彰和荣誉制度”、“加强对学生实验能力的考核”、“振兴县域教育”等建议，反映了基层的呼声，积极为教育改革建言献策。曾获国家教学成果一等奖，全国教育系统劳动模范，江苏省特级教师。

　　 20邱海波

　　邱海波，男，汉族，1966年10月出生，我

　　吕范，女，汉族，1962年2月出生，中共党员，温州医科大学眼科教授。她从事视光高等教育近30年，坚持以雅博理念全面育人，因材施教，努力培养学生成为有情怀、有信心、有做事能力、有创新精神的人才。她坚持推进教育教学改革，探索建立了面向农村基层的全科人才培养模式。9年来，她坚持带学生到青藏高原就医扶贫，促成了国内首家“特奥运动医疗健康中心”落户。曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国教学成果二等奖等荣誉。

　　 2叶海辉

　　叶海辉，男，汉族，1971年11月出生，浙江省玉环市坎门海都小学体育教师，中共党员。他扎根海岛教育27年，热爱教学，勇于创新，为偏远海岛的教育事业默默奉献。他创作了近2000个体育游戏，制作了80多种4200多件体育器材，让学生爱上了体育课。主持省市名师工作室，开设公开课、讲座300余场，受益人数15000余人。多次赴西藏、青海等地参与乡村教育，帮助西部地区教师发展。在新冠肺炎疫情期间，他为中小学生制作了40多门课程的家庭体育锻炼指南，创建了“家庭锻炼、战争与疫情胜利”6门课程。这些课程在学习型国家得到推广，点击量超过700万次。曾获全国优秀教师、浙江省特级教师等荣誉。

　　 23杨善林

　　杨善林，男，汉族，1948年10月出生，中共党员，合肥工业大学管理学院教授，中国工程院院士。从教30多年来，他秉承“真诚、善良、务实、求实”的理念，长期奋斗在科研教学一线，培养了一代又一代信息管理人才。他创建了《专业导论》这门课程，帮助学生掌握大学时代的基本要求和学习规律，并逐步推广到全国。他带领研究团队突破了智能制造工程管理、医疗健康管理等领域的核心关键技术，并转化为产业资源，为实践教育提供了广阔的平台。他注重青年人才的培养，他的团队被教育部评选为“全国高校黄大年式教师团队”。荣获全国五一劳动奖章、全国模范教师等荣誉。

　　 24周玲丽

　　周玲丽，女，汉族，1974年11月出生，中共党员，马鞍山市特殊教育学校教师。她扎根特殊教育28年，用爱和耐心为特殊儿童的成长撑起一片蓝天。她创办的学前康复中心，填补了马鞍山残疾儿童学前教育的空白。聋儿康复率达到85%以上，使200多名残疾儿童上了正规小学。她积极探索义务教育阶段儿童自闭症教育，形成了科学评价、动态管理、分层教育、分班上课的教学模式，解决了适龄自闭症儿童无法上学的问题。她的自闭症教育校本教材已被中国30多所特殊教育学校使用。曾获全国残疾人康复先进个人、安徽省最美教师等荣誉。

　　 25孙绍振

　　孙绍振，男，汉族，1936年6月出生，无党派，福建师范大学文学院教授。从教61年来，他一直在一线课堂，每年为近500名学生授课。从他的课堂上走出来的是军旅作家，全国教育系统先进工作者，全国优秀教师。由他主编的初中语文课程标准实验教材已经使用了7年

　　庄干，男，汉族，1957年7月出生，福建省南平市政和县西津畲小学教师，中共党员。他放弃了出国继承家业的优势。47年来，他坚守在农村教育教学第一线，奉献一生，照顾了1000多名农村留守儿童和贫困学生，为他们搭建了一个温暖的家。从2004年西津畲寄宿制学校成立至今，他已经和留守儿童同吃同住十几年了。退休后仍由留守儿童陪伴，被称为“保姆校长”。他积极争取上级资金和社会捐赠，筹集资金400多万元，大大改善了办学条件。曾获福建省最美乡村教师、福建省五一劳动奖章等荣誉。

　　 27方萌

　　方萌，女，汉族，1978年11月出生，中共党员，江西省赣州市上犹县特殊教育学校校长、教师。秉承“不能让一个人掉队”的教育理念，她扎根教学24年，努力做好山沟里特殊孩子的引路人。她积极争取捐款180多万元，努力改善特殊教育学校的办学条件。她在全市率先成立了智障儿童康复科，免费为智障儿童提供早期康复教育。她在初中探索职业教育，让孩子学一技之长，自食其力。她热心教育扶贫，带领教师到全县14个乡镇，开展家访活动4800余次。先后获得中国扶贫先进个人、中国立功模范军人等荣誉。

　　 28周彭懿

　　周，男，汉族，1974年9月出生，东华理工大学核资源与环境工程技术中心教授，中共党员。他坚持在中华大地上写论文，离家万里，扎根新疆戈壁滩十五年。他克服了40多摄氏度的高温和零下30多摄氏度的严寒，每年在野外工作9个多月，默默奉献于核军工的教育科研事业。他和他的团队克服重重困难，建成了中国第一个生物浸铀基地，为铀矿的绿色发展做出了重要贡献。他把教室搬进了矿山一线，培养了一大批本科生、研究生和企业技术人才。许多毕业生已经成为核能领域的技术骨干。曾获全国岗位学习模范雷锋、江西省科技进步二等奖、感动江西教育年度人物等荣誉。

　　 29孔令让

　　孔令让，男，汉族，1963年4月出生，中共党员，山东农业大学农学院教授。从教30多年来，他始终坚持“德才兼备，以德为先”的教育理念，用自己的实际行动诠释了“学为人师，为人师表”的人民职业准则。他教导学生要学习、热爱、立志做农民，引导学生将个人理想融入国家发展战略。多名毕业生被评为全国劳动模范，成为行业优秀人才。20年后，他成功克隆了抗赤霉病基因Fhb7，并证明了其遗传和分子机制，取得了重要的科技突破。他培育了一批小麦新品种，累计推广面积3000多万亩，促进了小麦产业优质高效发展，助力乡村振兴。我们团队被教育部评选为“全国高校黄大年式教师团队”。他被评为山东省齐鲁最美教师。

　　 30单美华

　　单美华，女，汉族，1973年5月出生，山东潍坊高密经济开发区冯家庄小学教师。从教24年来，她扎根农村教育，默默耕耘，关心每一个

　　董晶晶，女，汉族，1982年5月出生，中共党员，郑州师范大学特殊教育学院教师。她扎根教育18年，秉承教育平等、共享阳光、报效国家的理念，培养了2000多名残疾学生就业。她坚持教书育人并重，引导残疾学生找到人生的意义，带领每一个特殊的孩子自强自立，成长起来，感恩祖国，回馈社会。她搭建平台组建残疾人艺术团，学生的艺术作品多次获得国家级奖项。她坚持实践育人，组建了残疾学生志愿服务队，带领聋哑学生志愿者，深入一线和基层，开展了近百项助残志愿活动，传递文明和力量。曾获河南省最美教师、中原地区年度教育人物等荣誉。

　　 3国燕文

　　郭，女，汉族，1983年5月出生，中共党员，河南省新乡市辉县市西平罗乡中心幼儿园园长、教师。她积极探索自然教育理念，带领团队开荒建设生态种植园，让孩子亲近自然，构建适合孩子发展的园本课程。她注重教育课程的创新，带领团队开发地方课程资源，实施生态教育，引领农村学前教育发展。她创办了——中川社区学院，一所以幼儿园为依托的农村社区学院，为村民提供社区教育空间，为乡村振兴贡献力量。曾获河南省方莉式好教师、河南省最美教师等荣誉。

　　 3马丹

　　马丹，女，汉族，1973年4月出生，中共党员，湖北武汉旅游学校教师。1993年，她拒绝了省歌舞团的工作，毅然成为一名中职教师。20年来，她以“尊礼、塑造、尊礼、塑造人”为教育目标，以美化学生的身体，美化学生群体的心灵。她以极大的热情投身于西藏教育事业。2016年，她成为首批国家教育人才“组团式”援藏教师。2019年期满后，她申请继续援藏。她以无私的爱心关心藏族孩子的发展，坚持到海拔4000多米的农牧民学生家中走访，资助了多名藏族学生完成学业。她发挥藏族文化优势，创办舞蹈啦啦队，代表西藏自治区参加第十一届全国少数民族传统体育运动会，获得银牌。曾获全国模范教师、西藏自治区先锋、湖北荆楚好教师等荣誉。

　　 34张祖训

　　张祖训，男，汉族，1937年6月出生，中共党员，武汉大学遥感信息工程学院教授，中国工程院院士。他以大老师为追求，坚守教学一线61年。无论是当副校长，还是当院士后，他都从未停止在讲台上授课，培养了一批又一批遥感测绘人才。他不遗余力地提拔后进生，不拘一格地使用人才，为他们创造施展专长的平台，团结了一支强大的遥感测绘研究队伍。他向学院捐款100万元设立“教书育人奖”，奖励在教书育人方面表现突出的优秀教师。他首次提出了数字摄影测量格网的思想，研制了我国第一套具有完全自主知识产权的航天遥感影像数字摄影测量格网处理系统，打破了国际软件垄断，极大地推动了我国摄影测量技术的进步和产业化。曾获国家自然科学奖二等奖、湖北荆楚模范年度人物等荣誉。

　　 35何积善

　　何继山，男，汉族，1934年9月出生，中共党员，中南大学地球科学与信息物理学院教授，中国工程院院士。他从事高等教育和科学研究60余年，是我国电磁勘探领域的开拓者。他领导建立了中国电磁勘探学派，引领了国际地球物理前沿。他是一位以身作则的老师。八十多岁还在教学科研第一线，为中国深部探测战略和新能源战略的实施贡献力量。他注重教学和科研的创新，培养了一大批高层次中青年人才，许多毕业生成为电磁勘探领域的骨干。他积极推动科普教育，设立何积善基金会，资助有益于国家建设的科研项目、社会公益活动和优秀学生。总共资助了近1000名学生。曾获国家技术发明一等奖、全国先进工作者、全国模范教师等荣誉。

　　 36灵芝

　　石凌志，女，汉族，1971年12月出生，中共党员，湖南省湘潭市雨湖区金庭学校教师。她忠诚于党的教育事业，30多年来一直在语文教学第一线。她深入研究教育教学，坚持“培养积极健康发展的人”的教育理念，在日常课堂教育教学中追求情境化、情感化、趣味化、意义化的课堂，以期教育出有文化、有道德、有意义的人。她潜心研究心理学，为学生的心灵成长保驾护航，为留守儿童提供心理援助。她热心社会公益活动，多次开展志愿者岗前培训和农村义务支教。曾获全国模范教师、国家级教学名师、湖南省特级教师等荣誉。

　　 37吴硕贤

　　吴硕贤，男，汉族，1947年5月出生，中共党员，华南理工大学建筑学院教授，中国科学院院士。他以大教师为追求，在建筑环境声学的研究和教学方面做了开拓者和推动者，培养了许多优秀的硕士、博士毕业生，为我国这门学科的发展培养了一支重要的学术力量。他热爱教育事业，秉承“熟能生巧”、“他山之石可以攻玉”、“文理兼备”的教育理念，致力于教书育人，努力成为学生学习、做事、做人的楷模。他努力弘扬中国传统文化，在教学的同时坚持诗词书法创作，用诗词阐释治学之道、立人之本，潜移默化，滋养学生。曾获全国优秀科技工作者、全国先进工作者、全国师德标兵等荣誉。

　　 38张忠德

　　张忠德，男，汉族，1964年9月出生，广州中医药大学第二附属医院教授，中共党员。他坚守临床一线，从事中医急诊教学33年，培养了50多名博士、硕士研究生。他四次奔赴抗击新冠肺炎疫情的第一线提供支持，并通过言传身教引导学生践行自己作为医生的使命。他注重理论与实践的结合，把从抗疫一线获得的宝贵信息和经验发展成为中西医结合人才培养的实践课程，积极引导学生使科研为临床和实践服务。他创新课堂教学模式，提出“急救思维引导教学法”，将临床诊疗思维推向课堂，以急救学科思维为纲，加强急救临床思维培养。曾获全国优秀共产党员、全国抗击新冠肺炎疫情先进个人等荣誉。

　　 39石兰松

　　石兰松，男，瑶族，1965年9月出生，刁王茶场教师

　　孙杰元，男，汉族，1966年7月出生，广西师范大学教授，中共党员。他在高校耕耘30年，以教书育人、因材施教为己任，长期担任本科生和研究生的《教育研究方法》和《教育学原理》的教学任务。他致力于农村教育教学改革，创新实施“双师型教学”模式，推动民族地区和边远地区课堂教学改革，促进教育精准扶贫。主持多项国家、省部级项目，潜心学术研究，在教育学原理、民族教育、教育人类学、基础教育改革等领域形成了丰富的研究成果。曾获广西高校教学名师、广西优秀共产党员、广西八桂学者等荣誉。

　　 4阎焱

　　严业安，男，汉族，1973年6月出生，海南省琼海市嘉积中学教师，中共党员。他从事基层舞蹈教育30年，以源源不断的创意和不可磨灭的热情，传道授业解惑，带领一批又一批普通的农村学生走进了全国乃至国际的舞蹈艺术殿堂。编导学生表演的舞蹈作品，70余次获得国内外舞蹈比赛一等奖或金奖。为国家艺术院校培养和输送了300多名舞蹈艺术特长生。如今，他虽已成为名誉老师，但仍站在舞蹈教学的第一线，将舞蹈教学的对象从特长生延伸到基层舞蹈教师，让更多的中小学生接受高水平的舞蹈艺术教育。曾获全国五一劳动奖章，全国模范教师，全国最美教师。

　　 42陈晓明

　　陈晓明，女，汉族，1972年10月出生，中共党员，海南农林科技学校教师。她从事山区农业职业教育27年，足迹遍布海南省民族地区，将“爱、责任、快乐”传递给千家万户，展现了当代教师的高尚品格。她以高度的责任感，努力克服办学困难，积极探索创新人才培养模式，推进产教融合、校企合作。她始终坚守教书育人的责任，为民族地区农业职业教育和产业发展输送了一批又一批优秀毕业生。她满腔热情投身扶贫事业，主动承担帮扶任务，推动“农村三产融合发展”。曾获海南省优秀教师、海南省先进工作者、海南省优秀共产党员等荣誉。

　　 43蒋兴良

　　蒋兴良，男，汉族，1961年6月出生，中共党员，重庆大学电机学院教授。从事行业39年，从教20年，始终坚持极端环境下电气外绝缘、覆冰、防冰、减灾的教学研究，为我国电力行业培养了120多名硕士、博士毕业生。他总是以身作则，凡事敢为人先，为学生树立了为他人做事的榜样。他带领学生奔赴青藏高原，攻克了海拔2800米至5100米的电气外绝缘难题，为青藏铁路建设节省了巨额开支。在雪峰山待了13年，建成了能源安全领域的国家野外科学观测研究站，为我国首个电网覆冰预报预警系统的创造性开发提供了有力支撑。曾获国家科技进步奖一等奖，全国优秀科技工作者，重庆市教书育人模范。

　　 4李龙梅

　　李龙梅，女，汉族，1964年12月出生，中共党员，重庆市特殊教育中心校长、教师。她20年来一直致力于特殊教育

　　黄，男，汉族，1964年10月出生，电子科技大学实验学院教授，中共党员。他坚守教书育人的初心使命。从教35年，始终坚持每年对本科数学核心基础课进行一次完整的授课，指导本科科研训练和毕业设计。他积极推进新工科教育，进行了我国大学数学课程和教材的改革，大力推进课程的思想政治建设，形成了“思想政治教育在所有课程，教育在所有教师”的格局。他注重教学创新，主持的课程入选全国一流本科课程和全国优秀资源共享课程。在新冠肺炎疫情防控期间，他全力组织网络教学，实现“停课不停学”。他获得了国家级教学名师的荣誉。

　　 46高

　　高，女，汉族，1979年9月出生，四川省凉山彝族自治州昭觉县民族中学教师，党员。她扎根贫困地区23年，爱生如子，爱校如家，长期资助贫困儿童，为彝族地区培养了一批又一批新人，为助力打赢脱贫攻坚战作出了重要贡献。她坚持以学生为本，创新教学方法，用人格魅力引领孩子成长，形成了独特的教学风格。她在班级管理上大胆创新，注重学生德育和综合素质的培养，注重寄宿制学生生活习惯的培养，在全州起到了表率作用。在“控辍保学”工作中，她扎扎实实地开展学生结对帮扶，不让一个孩子掉队。他被评为全国模范教师和四川省优秀教师。

　　 47李洪波

　　李洪波，女，汉族，1972年4月出生，贵州护理职业技术学院教师。因为一个扶贫的梦想，她放弃了在贵阳工作的优越环境，在癌症手术康复的困难时期，志愿去偏远的台江中等职业学校扶贫。她奉献了自己的热血和青春，在职业教育脱贫方面做出了突出的成绩。在她扶贫的两年时间里，台江职业学校的护理专业从无到有，发展到炉火纯青。她积极推进职业教育改革，16名教师和18名学生获得国家、省和黔东南苗族侗族自治州各类奖项。她提出了“三进三查三助”的学生管理体系，即对学困生进行辅导，对贫困生进行帮扶，对留守学生进行关爱。学生由厌学转为主动学习，实现了学困生零辍学。5月1日获全国女劳模荣誉。

　　 48刘

　　刘，男，汉族，1986年3月出生，黔西南布依族苗族自治州望谟实验中学教师，中共党员。他年轻时就失去了父亲。从初一到大学，他一直带着妈妈上学，感动了整个社会。2012年大学毕业后，他放弃了在外待遇优厚的工作，回到贵州山区支教，将全部精力投入到山区教育事业中。为了控制辍学，9年时间里，他骑着摩托车跑遍了望谟县10多个乡镇的每一个村庄，8辆摩托车坏了，让1800多名孩子重返校园。他发起了“助学下乡行动”，帮助了2700多名贫困学生。他成立了名师工作室，培训了近10万名乡村教师，用自己的行动带动了更多乡村教师的发展。曾获中国最美教师、全国五一劳动奖章、中国青年五四奖章等荣誉。

　　 49毕守敬

　　毕守金，男，汉族，1964年11月出生，党员，云南省昆明市官渡区白汉场中心学校教师。他扎根山区小学，从事体育教育3年

　　周，男，哈尼族，1962年11月出生，云南农业大学普洱茶学院教授，中共党员。三十七年来，他坚守在茶学教育和科研的第一线，在国内率先开设了多门本科和研究生茶学课程，传道、授业、育人，成为了众多学生的茶学带头人。他积极参与学科教学改革和课程建设，建立了第一个茶叶学习网——海量开放在线课程，课程遍布全国170所高校，学生达5万人。他积极推动教育模式改革，将教学从课堂搬到高山茶园，让学生巩固技能，为乡村振兴贡献力量。作为产业技术领军人才，他以科研成果助力农业，巩固了扶贫成果，带动和促进了当地茶产业的发展。曾获全国优秀教师、云南教学名师等荣誉。

　　前50名巴次仁

　　强次仁，男，藏族，1978年9月出生，中共党员，西藏自治区萨嘎县郭昶乡完全小学校长兼教师。拉萨师范学院毕业后，21年来一直扎根边疆教书育人，不计得失，任劳任怨，默默奉献。他坚持以仁育人，对学困生给予无条件、耐心、细致的辅导；对家庭困难的学生，送去医生、送去鞋子、送去衣服，像关爱自己的孩子一样关爱每一个学生，把爱传递给每一个学生。他高度重视教职工思想政治素质的提高，坚持每周集体学习，不断提高教师的思想政治素质和业务能力，督促全校教师争做敬业、敬业、爱生、自律的优秀教师。他被评为全国模范教师和西藏自治区优秀教师。

　　 5美女郎宗贞

　　郎宗振，男，藏族，1971年3月出生，中共党员，西藏大学经济管理学院教授。从教27年来，他以立德庶人为目标，用爱心和耐心教育各族学生爱党爱国，学好知识，学会做人，构建中华民族共同体意识。他坚持教书育人与科研相结合，因材施教，推进融合教育，把北京大学、四川大学等高校的优质课程带进西藏大学，帮助学生开阔视野、提升能力。他带领学生积极参加社会实践，如社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等。在生动的实践中增长见识，加强民族交流交往，为民族团结打下坚实的思想基础。曾获宝钢优秀教师奖等荣誉。

　　 5郝跃

　　郝跃，男，汉族，1958年3月出生，九三学社成员，西安电子科技大学微电子研究所教授，中国科学院院士。40年来，他一直扎根于祖国的西部。一直深度参与论坛，致力于育人。他培养了370多名硕士和博士毕业生。他创新教育教学理念，构建了“理论课程-实践能力-创新素质”三位一体的集成电路复合型创新人才培养模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域的突破培养了一大批拔尖创新人才。先后资助多名困难学生完成学业，并将200万元奖金全部捐出设立奖学基金。他注重科研教育，瞄准国家重大需求，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域进入国际领先行列。曾获国家科技进步二等奖、国家教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖。

　　 54孙志成

　　孙志成，男，汉族，1972年12月出生，两岔口中学教师

　　董，女，保安族，1971年9月出生，甘肃省临夏回族自治州积石山县吹马滩小学教师。30年来，她坚守在“三区三州”农村教育第一线，不忘初心教书，牢记育人使命，默默耕耘，无私奉献。她积极发挥模范带头作用，深入钻研教材，探索方法，帮助学生学好，成长成才。她坚持关心，认真对待每一个学生，努力帮助每一个学生。她注重团队建设，通过参与式教学促进青年教师快速成长，为薄弱学校送去先进的教育理念和教学方法，助力教育脱贫。他被评为全国模范教师和甘肃省著名教师。

　　 5李江鸿

　　李江鸿，女，汉族，1974年10月出生，甘肃省陇南市武都区东江幼儿园党员、园长、教师。她扎根幼教27年，坚持“智慧教育，生动成长”的理念，将幼教融入自己的人生历程，打造了一所高品质的幼儿园。她积极投身于教学改革，致力于园本学科的研究，是学科带头人和教育保障工作的骨干。她严格要求，以身作则，在平凡的岗位上坚守和传承，成为师德师风的楷模。作为教育部幼儿园园长培训中心特聘实践教学指导专家、陇南师范学院特聘教师，通过结对帮扶、送教师下乡等多种方式培养了3万名教师，愿意做他人成长的阶梯。被评为甘肃省陇原名师、甘肃省特级教师。

　　整整57周的中学生活

　　周全，男，汉族，1973年3月出生，党员，青海省海东一中教师。在语文教学中，他践行“在生活中学习语文，在体验中感受语文”的大语文学习理念，力促课内与课外的深度结合。面对当地学生阅读资源不足的问题，他曾经用铁笔和蜡纸雕刻阅读材料，编辑印刷《孝义传家风 别样中国年》多达270万字103期，让孩子阅读不再困难。他以身作则，积极引导学生参加各种社会实践活动，在关爱三江母亲河等行动中培养学生的社会责任感和奉献精神。他关心学生，每天早上给七年级三班的寄宿生煮两个鸡蛋，被学生们称为“鸡蛋老师”。曾获全国优秀共产党员、青海省劳动模范、青海省特级教师等荣誉。

　　王刚58号

　　王刚，男，汉族，1966年4月出生，青海省黄南藏族自治州同仁民族中学教师，中共党员。他从事民族教育工作30多年，把自己最大的爱奉献给学生，用最好的教育方法引导他们，把最透彻的知识传授给他们。他桃李满天下，总是把学生的成长放在第一位，致力于教学和照顾学生。他在教学上是严师，在生活上是慈父，用爱和耐心影响学生。他寓教于乐，提倡启发式和讨论式教育，最大程度地激发学生的学习兴趣。他急学生之所急，尽心尽力教学，几十年来免费为学生提供大量学习资料。曾获全国优秀教师、青海省优秀教师等荣誉。

　　 59李新华

　　李新华，男，汉族，1971年10月出生，宁夏回族自治区中卫中学校长、教师，中共党员。从教25年来，他始终以先进的教育理念和扎实的教学功底传道授业解惑。作为班主任，他以“善良”为先，“关心”为基，“进步”为实，鼓励学生品德高尚，自强不息。作为校长，他勤奋敬业，以校为家，坚持改革创新，实行“递进体验”教学改革，使学生

　　李萍，女，汉族，1974年2月出生，中共党员，宁夏大学化学化工学院教授。她扎根西部二十五年，坚守在教书育人的第一线，不断探索化工专业本科人才实践能力培养模式的构建，在育人方面取得了扎实的成绩。她注重创新创业教育，先后指导200余名学生参加各类创新创业项目，获得各级奖项30余项，有效提高了学生的工程实践能力和创新能力。作为化学工程与工艺专业的负责人，她勇挑重担，锐意创新，把这个专业建设成了自治区的优势专业。她主编的地图学教材被全国60多所高校广泛使用。曾获宁夏支教老师、宁夏优秀共产党员等荣誉。

　　 61陈力

　　陈丽，女，汉族，1972年7月出生，中共党员，新疆维吾尔自治区塔城市沙湾三中党支部书记、教师。她扎根教学30年，结合地区实际，开设感恩课、红色课、雷锋课等德育课，强化师生对党和祖国的认同。她像儿子一样热爱生活。她多年来一直在帮助残疾学生，耐心帮助家庭困难学生、单亲家庭学生和有心理障碍的特殊学生学习成长。她关注语文教学改革，创新探索351智慧课堂教学五步模式，培养了一大批全县批评文学骨干教师。她用自己的责任和奉献，谱写了教育扶贫之歌，她所在的学校获得了新疆扶贫先进基层党组织称号。曾获新疆优秀教育工作者、新疆先进德育工作者等荣誉。

　　 6祖利亚蒂伊斯梅尔

　　祖亚提伊斯梅尔，女，维吾尔族，1977年9月出生，中共党员，新疆大学马克思主义学院院长、教授。她坚持以德育人的根本任务，立足民族地区高等教育实际，注重引领和促进各族学生交流交往，实现教学、科研、实践教育的有效衔接和统一。她带领教学团队深入推进思政课改革创新，形成了具有多民族地区高校特色的“4 1 1”课程体系，帮助师生培养中华民族共同体意识。她坚持科研育人，以实事求是的科学精神全方位影响学生，培养了一批政治立场坚定、业务素质过硬的高层次优秀人才。先后被授予民族团结进步模范个人、全国巾帼建功标兵等荣誉。

　　 60 ku工资

　　顾鑫，男，汉族，1979年1月出生，中共党员，新疆生产建设兵团第三师图木舒克教研师资培训中心教师。他扎根民族地区教育20年，创新课堂教学模式，激发学生学习兴趣，注重学生养成教育，影响民族地区学生群体。他坚持“爱教育、爱教育”的理念，在学习、思想、生活上充分关爱学生，让希望和梦想之花在戈壁绽放。他积极参与全面提高国家通用语言文字教学质量，组织实施分层教学，点对点精准帮扶，有效提高了学生的学习成效。在新冠肺炎疫情防控期间，他立足岗位，发挥专业特长，组织协调了全体教师学生的“停课学习”网络教学。先后获得新疆生产建设兵团抗击新冠肺炎疫情先进个人、优秀教研组长等荣誉

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