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　　一班：学唱歌：《让世界充满爱》

　　二类：1。复习上节课学过的歌曲《让世界充满爱》，引导学生自然、动情地演唱歌曲。

　　 2.学习歌曲中出现的音乐知识。

　　 3.开展以“爱”为主题的活动。让学生通过自己的表演来表达“爱”。

　　二、教学目标：

　　 1.知识目标：介绍作者郭峰的背景及其代表作品《让世界充满爱》，以“热爱和平与友谊”为主题，拓展音乐领域的其他作品。

　　 2.能力目标：能够分析《让世界充满爱》在音乐速度、力度、音乐结构、情感表达等方面的特点，感受和欣赏音乐在表达“热爱和平与友谊”主题方面的强大说服力和感染力；能够用真诚、温暖的情感和自己喜欢的方式演唱歌曲。

　　 3.情感目标：感受和体验音乐在关注人类生存和发展中的巨大作用，在音乐的影响下进一步增强对人类生存和发展的责任感。

　　三、教学重点：

　　 1.自然地、有感情地练习唱歌。

　　 2.通过一个眼神和讨论，引导学生思考这节课的中心思想，在歌唱的过程中感受和体验这节课的三维目标。通过比较，学生可以培养自信心、勇气和合作精神，进而加强教学目标的实现。

　　四。教学过程：

　　 1.组织教学

　　向老师和学生问好

　　 2.简介介绍新的课程。

　　故事：暴风雨后的一个早晨，一个人去海边散步。他注意到海滩上的浅水坑里有许多被昨晚的暴风雨冲上岸的小鱼。当太阳升起的时候，水会蒸发，鱼只会死去。一个小男孩正在把小鱼一条一条捡起来扔进海里。那人道：“傻孩子，谁管这些小鱼？”一边做着，小男孩一边对旁边惊讶的男人说：“这条鱼在乎！这个也在乎！还有一个……”是的，靠一个孩子的力量是不可能改变沙滩上所有小鱼的命运的。然而，他救了周围小鱼的命。小男孩的爱很牛逼。爱是一种博大的情怀。它就像流淌在人们心中的涓涓细流。只有用心去体会，才能引起内心的震撼。

　　爱是一种深情。它就像呼吸之间被忽视的空气。除非你用心去做，否则你会意识到它的存在和重要性。启发学生讨论什么是——爱，如何表达我们发自内心的爱。学生畅所欲言，用简洁的语言表达自己对爱的感受和理解，并举例说明表达方式，如：为母亲节制作礼物；唱一首《我的太阳》给仰慕已久的人；朋友生日写一篇美文；在一个明媚的春天的早晨跳舞；用自己的成长和成熟安慰老师.

　　四。查看《让世界充满爱》

　　 1.(1到100朵玫瑰是什么意思？1玫瑰：你是我心中的唯一。2玫瑰话：这个世界上只有我们两个人。三朵玫瑰：我爱你。四朵玫瑰：至死不渝。五朵玫瑰：衷心感谢。六朵玫瑰：相互尊重、爱和理解。7朵玫瑰：我暗恋你。8朵玫瑰：谢谢你的关心、支持和鼓励。九朵玫瑰：永远。10朵玫瑰：完美无瑕。11朵玫瑰：我只爱你。12朵玫瑰：我对你的爱与日俱增。13朵玫瑰：友谊长存。14朵玫瑰：骄傲。15朵玫瑰：我为你感到难过。16朵玫瑰：多变不安的爱情。17朵玫瑰：绝望而不可挽回的爱。18朵玫瑰的话：真诚坦率。九朵玫瑰：耐心和期待。20朵玫瑰：我只有一颗真诚的心。21朵玫瑰的话：真挚的爱。20朵玫瑰：祝你好运。25朵玫瑰：祝你幸福。30朵玫瑰：信义有缘。36朵玫瑰：浪漫。40朵玫瑰：矢志不渝的爱。50朵玫瑰：偶遇。99朵玫瑰：永远永远。100朵玫瑰：百分百爱百分百爱。)全班一起唱。

　　 2.创作背景：1986年，被联合国定为“国际和平年”。《让世界充满爱》是一组献给1986年“国际和平年”的歌曲，由数百名歌手演唱。

　　围绕这个主题，有两个合唱团最受关注，——。一个是迈克尔杰克逊、麦当娜等美国明星唱的《WEARETHEWORLD》，一个是罗大佑等众多港台明星唱的《明天会更好》。数百名歌手演唱了这首歌曲，包括魏巍、程琳、傅、崔健、常宽、毛阿敏、田震.音乐和舆论界高度评价其为“具有鲜明时代特征和闪耀时代光辉的流行歌曲”、“流行歌曲的重大突破”。

　　 3.作者简介：

　　抒情作家陈喆是北京人。1983年开始从事歌词创作。有《让世界充满爱》。

　　郭峰的作曲家。成都人。1978年创作出第一部作品《月光》，从此走上创作之路。之后去日本留学，坚持音乐创作。1994年，他回到中国继续他的音乐创作活动。有《让世界充满爱》 《心会跟爱一起走》 《永远》等。

　　 4.音乐分析：

　　 055-79000，由序曲和三首歌曲组成。第二部分是选在教材里唱的。这部作品的音乐充满了时代的朝气，它诉说着人们对和平的憧憬和向往。为了让老师们充分理解这首作品，下面对整首歌的各个部分逐一介绍。

　　这个组曲分为四个部分。先是序曲，然后是歌词，音乐庄重舒缓。这一动机贯穿了整首歌，序曲音乐由弱到强，配以人声合唱，有一种平和安宁的气氛。郭峰自己也曾说过：“我构思这个曲子的时候，追求的是一种崇高、神圣、圣歌般的音乐效果，也可以说是‘宗教音乐’的效果。如果世界充满了爱，它就可以是和平的。爱情是人类才有的东西，我们应该用它来沟通人与人之间的感情。”

　　组歌第二部分，也就是教材选段，有典型的A、B、A三部曲，A的女声合唱在一起，气氛热烈抒情。B声部男女声合唱，唱出了“风雨同舟，共同追求”的主题。调性与A部形成对比，后四个乐句是A部的完整再现，使得整首歌前后呼应。

　　这一段仿佛倾吐了主人公内心的呼唤：“轻轻捧起你的脸，拭去你的泪。这颗心永远属于你，告诉你我不再孤单。深深地看着你的眼睛，不需要更多的言语，紧紧握住你的手，这份温暖不变。”“我们分享快乐，我们一起忍受，我们有同样的期望.衷心祝你幸福平安。”歌曲中描述的这种情感，是人类最普遍、最温暖、最真挚的情感。

　　组曲的第三部分是整首歌的高潮，反复唱出“让世界充满亲情和爱情”的主题。这首团歌在演唱形式和配器上也有创新。独唱、主唱、二重唱、轮唱、副歌、合唱的组合增强了歌曲的表现力。在配器上，钢琴、乐队、电声乐队有机结合，既有古典风格又有现代气息，使这组歌曲成为雅俗共赏的佳作。

　　 5.分析和讨论

　　 6.看玉树地震短片。

　　动词（verb的缩写）——爱心创作的参与与实践

　　 1.秀多媒体：小天使的爱情创作任务。屏幕上有两个爱情宝盒。请各组组长任意选择并点击其中一项。爱情宝盒弹出，显示爱情创造任务。

　　请你的小组成员根据老师提供的道具制作一部爱情情景喜剧。

　　请你的小组成员在爱的表演中表演一个歌舞。

　　 2.《让世界充满爱》音乐的学生活动。

　　 3.展示各组的恋爱表现，并对各组进行评价。

　　不及物动词摘要

　　岁月在不知不觉中流逝。想想我们身边最亲近的人。这些年他们为我们做了什么，又为他们做了什么？有一种感觉让你觉得温暖甜蜜。拥有的时候可能感觉不到，失去的时候却有一种揪心的感觉。我们感到温暖，因为我们被爱包围；我们感到甜蜜，因为我们有爱的感觉。

　　家是我们永远不会忘记的东西。家英语是“家——爸爸妈妈我爱你！”

　　爱情是人类永恒的主题。让我们用自己的行动去爱身边的每一个人，爱地球，爱世界，让世界充满爱！

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