(2)鲁肃为什么与吕蒙“结友”?

文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

5、译文

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。

【模拟试题】

一、基础知识与积累：

1、加点字字形、字音、字义都正确的一项是( )

A、警报叠起 字音：dié 字义：屡次

B、群蚁排衙 字音：yá 字义：衙门

C、蓬断草枯 字音：péng 字义：蓬松

D、兀兀穷年 字音：wú 字义：劳苦的样子

2、在本单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的( )，历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的( )，知耻而后勇令人耳目一新的( )，默默耕耘做了也不说的( )。走近他们，我们的精神也得到了升华。

3、下面词语中有四个错别字，找出来在方格中工整地写出正确的汉字。

潜心惯注 心会神凝 一反既往 慷慨淋漓 锲而不舍 沥尽心血 搏学多识

锋芒毕露 妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无张 一拍既合

4、能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )

今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_______。但此时此地，有何话可说 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_________，和平可期_________，杀人者必覆灭。

A、人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 B、人心异常悲愤 意志紧 民主自由

C、人民无比沉痛 志不绝 争取民主 D、人心异常悲愤 志不绝 民主有望

5、1936年10月19日，我国著名新闻记者、出版家邹韬奋在上海各界公祭鲁迅先生大会上讲的话是这样的：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是( )。请联系上文将空白处补充完整。

6、读对联，找伟人。

青史千秋何堪魂去，寸草春晖难报恩来。写的是( )，我的理由是( )。

草堂留后世，诗圣著千秋。说的是( )，我的理由是( )。

二、阅读：

文段一：

阅读文言文《孙权劝学》，回答问题。

初，孙权谓蒙曰：“卿当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日当刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、写出《孙权劝学》中的两个成语，并解释。

2、孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)

方法：

目的：

3、准确翻译下列句子。

卿言多务，孰若孤?_________________________________________________________

卿今者才略，非复吴下阿蒙。___________________________________________________

4、解释下列词语的古今不同义。

(1)博士：古义： 今义：

(2)布衣：古义： 今义：

5、本文以对话为主，不多的几句话，就表现出了人物的性格特点。请根据课文内容，写出以下人物的特点。