一走一走课程计划

作为勤奋的人民教师，我们通常需要用教案来辅助教学。编制教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集的后续教案，欢迎阅读和收藏。

一个跟随另一个教案 1

设计意图：在幼儿园的集体活动中，老师经常组织孩子们排着队玩游戏。由于年龄小，运动发育水平低，对集体生活规则缺乏基本意识，幼儿在排队走路和玩游戏时容易走走停停或乱走，这往往会导致一些事故。因此，让孩子了解排队的基本方法是非常有必要的。

活动名称：一追一

活动目标：

1、学会走路的同时向前看，一个接一个。

2、知道走路时不要推挤或远离人群。

活动准备：

1、一个小鸭子头饰。

2、多媒体教学资源《小鸭学走路》。

3、儿童读物 24-26。

活动流程：

1、展示小鸭子的头饰，引导孩子尝试表达小鸭叫声和走路的姿势，激发孩子参与活动的兴趣；

2、讲“小鸭子学走路”的故事，引导孩子们一一了解跟随的好处。

（1）播放多媒体教学资源《小鸭学走路》。老师讲故事。

（2）组织小朋友说：鸭妈妈要带小鸭子出去玩，小鸭子感觉怎么样？小鸭子一开始能出门吗？为什么不能出去？怎么办？鸭妈妈有没有帮助他们我们要学习小鸭的走路方式吗？

（3）：孩子们走路的时候要向前看，一个接一个地跟着，靠在路的右边，不推，不落后，不远离团体。

3、孩子们读童书，在图片中分辨是非。

引导儿童阅读儿童读物第 26 页的“谁做对了”。让孩子们看一看并说话；孩子们在做什么？谁做对了？为什么？

4、游戏“我学会和鸭子一起走路”。

老师扮演鸭妈妈，孩子扮演鸭宝宝。老师带领孩子们一一练习走路，并提醒孩子们要爱护同龄人，走路时不要推搡。

活动延伸：

提醒家长在带孩子出门时要引导孩子走在道路的右侧。人多的时候，要学会排着队，一个接一个，不挤。

一个跟随另一个教案 2

设计计划

在幼儿园的集体活动中，老师经常组织孩子们排队散步、玩游戏。由于年龄小，运动发育水平低，对集体活动规则缺乏基本认识，孩子在排队走路、玩游戏时容易走走停停或乱走，这往往会导致一些事故. 因此，让孩子了解排队的基本方法是非常有必要的。

活动目标

1、学会走路的同时向前看，一个接一个。

2、知道走路时不要推挤或远离人群。

3、锻炼孩子的反应能力，提高他们的动作协调能力。

4、培养孩子养成良好生活习惯的意识。

活动准备

小鸭头饰，多媒体教学资源《小鸭学走路》，童书第24-26页。

活动程序

1、部分的开始。

展示小鸭头饰，引导孩子尝试表达小鸭的叫声和行走姿势，以激发孩子参与活动的兴趣。

2、基本部分。

（1）讲故事“小鸭子学会走路”，引导孩子们一一了解跟随的好处。

（2）播放多媒体教学资源《小鸭学走路》，老师讲故事。

（3）组织小朋友说：鸭妈妈要带小鸭子出去玩，小鸭子感觉怎么样？小鸭子一开始能出门吗？为什么不能出去？怎么办？鸭妈妈有没有帮助他们我们要学习小鸭的走路方式吗？

（4）总结：孩子走路时，眼睛向前看，一个跟一个，走在路的右边，不推，不落后，不远离人群。

（5）孩子们看儿童读物，在图片中辨别是非。

引导孩子阅读谁做对了。让孩子们看一看并说话；孩子们在做什么？谁做对了？为什么？

（6）“我学会和鸭子一起走路”游戏。

老师扮演鸭妈妈，孩子扮演鸭宝宝。老师带领孩子们一一练习走路，并提醒孩子们要爱护同龄人，走路时不要推搡。

3、结束部分。

提醒家长在带孩子出门时要引导孩子走在道路的右侧。人多的时候，要学会排着队，一个接一个，不挤。

教学反思

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将观念转化为行为，注意观察和捕捉孩子在活动中的兴趣，抓住机会及时引导，促进孩子的进一步发展。游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。