鲁迅先生说：“哪来的天才，我把别人喝咖啡的时间都花在了写作上。”

我们幼儿园的老师可以说：“哪里有天才，我们就把大家的午休时间都花在学习上。” 10月31日中午，上海学前音乐专家、黄浦区教育学院教师王丽娟再次来到南阳。中路幼儿园为我们带来了精彩的培训活动。参加本次培训的工作人员还包括南中路幼儿园教育集团各幼儿园的业务负责人和教师。大家齐聚南中幼儿园，聆听专家关于“幼儿园音乐欣赏活动策略研究”的讲座。

美国音乐教育家穆瑟指出，音乐教育是鉴赏教育，是鉴赏教育。他的理论把音乐欣赏教育置于音乐教育的重要位置。王老师也认同慕瑟的观点，她说：“幼儿园的音乐欣赏活动是通过音乐了解世界的审美活动。是孩子们通过听音乐去感受、体验、理解和创造音乐。和表演过程。”

那么，音乐欣赏活动如此重要，我们幼儿园教师在教学活动中应该如何组织开展音乐欣赏活动呢？王丽娟老师结合讲座中的例子，从一个案例中得出推论。对于列出的每一项活动，您都将欣赏到一些涵盖古今中外的音乐。相信将这样生动有趣的活动应用到我们的实践教学中，一定会引起孩子们的兴趣，与孩子们一起实现欣赏音乐、了解世界的目的。

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王丽娟老师分析了音乐鉴赏活动的现状和存在的一些问题。面对这些困惑，王老师提出了一些有针对性的建设性意见和建议，总结并完善了少儿音乐鉴赏活动的组织策略。三个关键点：

一、听声音歌曲欣赏，了解声音的表现力，增强对声音的敏感度和对音乐的兴趣。

第二，感知音乐，了解音乐的创意，表达对音乐的理解和音乐的意境。

第三，欣赏音乐，积累非音乐知识和经验，加深对音乐的理解，把握音乐。

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学而不思则无用，思而不学则危。通过今天的学习，我们的老师们再次有了成长的机会，尤其是幼儿园音乐鉴赏教育的素养得到了提高。相信在未来的教学实践中，我们会将这些先进的教育理念应用到实践中，和孩子一起快乐地享受音乐，通过音乐了解世界。