比喻句和拟人句的学习，是孩子在小学低阶段学习语文时接触较多，使用的修辞手法较多。老师授课，家长在家辅导的时候，可以给孩子一些方法论的教授，更方便孩子理解和使用。遇到难以分辨的特殊句子时，也能分辨清楚。

　　一、拟人化的句子

　　不要和童话混淆。(例：叶姐姐说“孙神父……”这不是拟人化的句子)

　　什么是拟人化的句子？

　　就是根据想象把事物描述或描绘成人，使“物”具有与人相同的言行、神态、思想感情，并赋予其言行、神态、思想感情。总之，拟人就是用写人的话写东西。这种技术也被称为“拟人”。

　　拟人句的应用形式：拟人化动物。拟人化植物拟人化常见事物。

　　示例：

　　 1.秋天迈着稳健的步伐慢慢向我们走来，然后又悄悄地走了。

　　 2.绿叶从叶子中伸出来了。

　　 3.花儿在风中笑弯了腰。

　　秋天是美丽的，优雅地舞动着她的裙子。

　　 5.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。

　　常见测试问题：

　　句子题经常出现在拟人句子考试中。

　　一种是模仿写作，题目往往是：请模仿例题，自己写；请添加一些单词来写这个句子。

　　一种是直接出考题。请写一个拟人化的句子。

　　孩子们爱写的是：鸟儿在枝头歌唱。草在风中起舞。刚开始接触时，孩子可以造这样的句子，但随着掌握水平的提高，对句子的要求也要提高。

　　比如短句要写成长句和扩展句。清晨，两只小鸟在高高的树枝上快乐地歌唱。一阵微风吹过，花园里的草翩翩起舞。为写作打下基础。

　　当然，更难能可贵的是，能够留下鸟儿歌唱，青草起舞，展开不同“物”的拟人语句。

　　第二，比喻句

　　一般由本体、喻体和比喻性词语组成，又可分为明喻和暗喻。

　　明喻是本体，喻体和比喻词都出现。

　　例：弯弯的月亮像一只小船。

　　本体：弯弯的月亮；比喻：一条船；比喻词也叫比喻词：形象。

　　其他比喻词有：喜欢，喜欢。

　　隐喻是指所有本体隐喻的出现都没有比喻性的词语。

　　《出埃及记》:这里是一片绿色的海洋。

　　本体：这里(结合语境，草原)；比喻：绿色的海洋；正是在这里，它扮演了一个比喻词的角色。

　　隐喻的功能

　　 (1)比喻推理容易理解，容易接受。

　　 (2)隐喻式叙述可以把抽象变成具体，使事情更清晰。

　　 (3)具象的物体能使一般的事物形象化，给人以深刻的印象。

　　温馨提示：运用比喻修辞，可以突出事物的特点，刻画得有见地。

　　比喻，其实就是比喻，用简单、具体、生动的事物代替抽象、难以理解的事物。

　　需要注意的是，本体和喻体不可能是同一类，但有相通之处，可以用比喻修辞。这也是比喻句让孩子困惑的地方。

　　《出埃及记》:妈妈好漂亮，像个公主。

　　这个例子不是比喻。母亲和公主都是人。

　　例：圆圆的月亮像一只小船。

　　这是一个不恰当的比喻。船是细长的前额，和圆的前额毫无共同之处。

　　我们要注意比喻的使用：比喻要有感情。更重要的是表达作者的思想感情。

　　示例1:

　　 (1)好书就是好社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。

　　 (2)母爱如山，父爱如海。

　　 (3)皎洁的月亮高挂在淡蓝色的天空，月光如流水般倾泻而下，大地一片银白色。

　　 (4)月亮从河中央缓缓升起，圆圆的，亮晶晶的，像一个银盘。

　　 (5)春风像一支彩笔，使整个世界更加多彩。

　　常见测试问题：

　　比喻句和拟人句一样，经常出现在句式题中，题型形式基本相似，这里就不赘述了。

　　孩子们经常爱写句子：我妹妹的脸看起来像一个红苹果。果园里的柿子像红灯笼。和拟人化的句子一样，老师和家长要扩大孩子对比喻句的戏仿的多样性，不要局限于一两个。

　　比喻句将是孩子们写作时的重要一点。他们要学会写好比喻句，成为自己作文的亮点。隐喻是儿童在日常生活中可以掌握的一种修辞手段。这是最简单的。

　　重点是让孩子抓住不同事物之间的相似之处。比如日常散步，家长可以问，这棵大树是什么样子的？孩子会说它像一把大伞。让我们来完成这句话：大树像一把伞。加点形容词怎么样？多叶的树似乎为草撑起了一把伞。

　　第三，做好本职工作，身体力行：

　　 1.判断下列句子是拟人还是比喻。

　　春天来了，柳条在风中摇摆，像少女的头发。()

　　秋雨中菊花频频点头。()

　　这只猴子像小男孩一样淘气。()

　　荷叶像绿色的大圆盘一样拥挤。()

　　春天像一个活泼的孩子，渴望着它；春天像一个强壮的青年，充满活力；春天像一个健康的老人，令人难忘。()

　　像春天刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，还在成长.()

　　春天是一个害羞的小女孩，躲来躲去；是春天出生的宝宝，娇小可爱。()

　　当悲伤的水流入稳重的山，水的悲伤也唤起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；把你的头埋在地下，但是山收集你的心的碎片。于是就有了一个扑朔迷离，错综复杂的山洞，还有千姿百态。

　　百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。 ( )

　　2.把句子改成比喻句

　　远看桃花，非常美丽。

　　红红的柿子挂在枝头。

　　海浪激起的泡沫美极了。

　　天冷极了，寒风刮在脸上非常疼。

　　天上的繁星非常美丽。

　　3.把句子改成拟人句：

　　蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞。

　　小草儿受到春雨的滋润，变绿了 。

　　春天来了，花朵都在开放。

　　百灵鸟在树枝上鸣叫。

　　春天来了。

　　天上的星星在闪烁。

　　值得注意的是，星星这道题，拟人句和比喻句中都有出现，我们要提示孩子加以区分。

　　比喻句：天上的繁星非常美丽，好像许多亮晶晶的宝石。

　　拟人句：天上的星星在对我眨眼睛。

　　拟人句和比喻句的学习，随着孩子们的成长，是修辞手法中比较简单，学生也掌握比较好的基础知识点，家长和老师要注意基础概念给孩子讲明白，这样再出现陷阱题，孩子们也不会失分。一起加油吧！

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