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幼儿园圆柱体课程计划：圆柱体建模

活动目标：

1、通过探索学习制作圆柱体，想象圆柱体的形状，然后简单地把它塑造成另一个物体。

2、在创意活动中，体验经营活动的乐趣和成功的喜悦。

活动准备：

1、各种尺寸的长方形和方形纸板2、各种辅助材料：各种颜色的纸板、毛根、各种颜色的便签、丝带、瓶盖3、透明胶带、双面胶带4、各类废钢瓶空瓶活动流程：

一、展示圆柱体并引导孩子们学习如何制作它。

1、师父：孩子们，你们觉得这是什么？（圆柱体）如果给你一张纸，你能做一个圆柱体吗？（能）怎么办？我请一个孩子试一试。

2、请一个孩子做一个圆柱体，其他孩子看看他是怎么做的？你可以在下面学习。总结：事实证明，只要将纸的一侧对着另一侧滚动，就可以将其变成圆柱体。

3、师父：我想让这个圆柱体更厚（更薄），怎么改？我想要一个更长（更短）的？孩子操作后，用透明胶将圆筒粘上。摘要：孩子们非常聪明，他们可以把一张长方形的纸变成四个不同的圆柱体。

二、启发孩子想象，圆柱可以变成什么？

1、你在生活中见过哪些也是圆柱体的东西？（儿童回答）圆柱可以做很多东西。

2、老师用孩子们刚刚想出的方法制作了几个圆柱体。展示各种不同粗细和长度的圆柱体，孩子们简要说说它们的区别。

3、那么这些圆柱体能变成什么？请与您旁边的孩子交谈。（孩子们交流后分别回答）孩子们每说一个，也需要说些什么。可以添加什么使它更像？（例如：在圆柱的底部加一个底，然后在旁边加一个把手变成一个杯子）三、引导孩子观察松树，如何制作望远镜。

1、孩子们太聪明了，他们可以把圆柱变成很多东西。老师用圆柱体做了一件东西。你想看看吗？

2、展示松树和双筒望远镜。师：这是什么？老师怎么变的？幼儿讨论、回答、教师总结。

4、、你也要换缸吗？（思考）四、说明要求，操作孩子，指导老师。

1、出示辅助材料，老师：你看，老师还给你准备了什么材料？（一一学习）这些材料可以帮助你把圆柱体变成别的东西。

2、孩子上班，先想想怎么办？圆筒需要多大，然后手工制作，注意圆筒要滚整齐。

3、今天我们要举办一个“圆柱变形”展览（展示区域柜上的角色baby），把你做出来的东西放在展示架上，来比较一下谁的小手最灵巧，最漂亮做的东西。好的？

4、教师帮助、启发和帮助能力较弱的孩子完成他们的作品。

五、评估工​​作并结束活动。

1、把完成的作品摆在展台上，表扬孩子们的创意和细致。

2、这里除了孩子们刚刚改的，圆柱体还可以改很多其他的东西。以后的区域活动我们再改一下，好吗？

六、扩展活动：

展示各种圆筒空瓶的集合圆柱体的特点，让幼儿在区域活动中使用这些废品制作其他东西。