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1、学会 a、o、e 三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

2、认识声调符号,掌握 a、o、e 的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。

3、认识四线格,学****使用四线格。

【教学重点】

1、学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母。

2、掌握单韵母的四个声调。

【教学难点】

1、能正确书写3个单韵母。

2、能直接读出带调韵母的音。

【教学过程】

第一课时

一、谈话激趣

从今天起我们就开始学****汉语拼音了,在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学****普通话,读注音读物,是我们学****的好助手。你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音,你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌:“学****拼音用处大,读书识字要*它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!”这节课我们先认识3个朋友“a o e”。

二、学****3个单韵母的音形

学****单韵母“a”:

1、出示 a 的图片:

⑴问:图上画的是谁?她们在干什么?你们让医生看过嗓子吗?会发出什么声音?

⑵讲:你们看医生在给小女孩看嗓子,小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母“

a”的读音。发音时把嘴张大,舌头不动,舌面中间微微隆起,唇不动。自己试试?

⑶教师范读“a”。

⑷学生练读“a”。

2、学****a”的形:

⑴问:小女孩的头是什么形状的?她头后梳的是什么小辫子?比较一下与“a”的什么地方相似?

⑵你们有什么好办法记住它的形?

⑶学记忆小儿歌:圆圆脸蛋翘小辫,张大嘴巴“aaa”。

学****单韵母“o”:

1、出示“o”图片:

⑴观察后提问;图上画的是什么?

⑵讲:发出“窝窝”的声音,发音时嘴角隆圆,大小适中,舌头向后缩,舌面后部隆起。

⑶教师范读。

⑷学生体会读。

2、学****o”的形:

学儿歌:太阳出来红通通,公鸡一叫“ooo”。

学****单韵母“e”:

1、出示“e”的插图,问:图上画的是什么?

⑴师讲:大白鹅的“鹅”平读就是“e”,发音是把嘴角向两边裂开。

⑵教师范读。

⑶学生体会读。

2、学****e”的形:

⑴怎么记“e”的形呀?

⑵大家看图:(教师出示卡片“

e”)与图中的哪一部分很相似?

⑶读儿歌:清清池水一只鹅,水中倒影“eee”。

三、书写3个单韵母

1、认识汉语拼音的四线三格:

2、同学们看一看汉语拼音“a、o、e”占什么格?

3、我们先看着字母“a”是怎么写的?

⑴同学们认真看老师先写哪一笔,再写哪一笔,几笔写完的?

⑵请学说一说。

⑶看清楚了吗?拿出小铅笔跟老师一起写一个“a”,找到中格先写左半圆,再写竖右弯。

⑷学生练****书写“a”。

4、指导书写“o”:

⑴老师书写,请大家注意“o”是从哪起笔

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