• 1、唱歌怎么控制自己的节奏？
• 2、小孩平时喜欢跳舞，但上台了就不跳，有什么办法？
• 3、台上唱歌怎么做才能不忘记歌词？

唱歌怎么控制自己的节奏？

唱歌如何把握好节奏

一、划拍节奏

划拍，一开始用手划，接下来用眼划，最后用心划，音符从哪拍的什么地方就从哪个地方唱起，凭感觉，常听常唱，熟练了就好了。

二、掌握节奏节拍主要类型：

节奏型2拍子一直都是X X

节奏型3拍子一直都是X X X

节奏型4拍子一直都是X X X X

对于4拍子和2拍子来说差不多，就是速度慢些，一般都用在抒情歌曲上。

三、唱歌时听伴奏

如果伴奏节奏性不明显的，就在心里数拍子，或用手脚打拍子；如果伴奏节奏性明显的，一般流行歌曲都很明显，就听重音，就是鼓点。快歌一般是【重轻】慢歌一般是【轻重】。

注：重就是“咚咚咚”的鼓点声。

四、跟原唱一起唱

练习时先跟原唱一起唱，边唱边打拍子找感觉。熟练后再跟伴奏唱，注意唱时一定要匀速，如果发现慢了就唱快点在后面赶上，唱快了就慢些等到该唱的地方在唱，千万不能就一直快着或慢着下去，那会很难听的。

五、不看字幕

很多人跟伴奏时都有个很不好的习惯，不是听伴奏而是看字幕。这样只能使乐感越来越差，何况看到字幕走你再张嘴本身就已经晚了。拿过一首歌首先要分清第一句是强拍进的还是弱拍进的，张嘴第一句对了就成功一半了。

知识拓展：

【节奏】是音乐中最重要的表现手段之一。音乐作品中音高固然重要，但它只有和节奏结合起来才能塑造形象，表达情感。

将长短相同或不同的音，按一定的规律组织起来叫做“节奏”。对于一段旋律，不考虑它的音高，得到的便是它的节奏。

【节奏型】在歌曲中反复出现的有一定特征的节奏叫做“节奏型”。

小孩平时喜欢跳舞，但上台了就不跳，有什么办法？

这个还是和平常的，他的家庭因素有关系，家长对孩子大吼大叫孩子就会胆怯，应该多让他去锻炼，多和一些活泼的孩子玩儿，这就是很明显的嗯胆怯，要多鼓励她，慢慢就好了，希望我的回答对你有帮助

这可能与孩子的性格有些关系。有的孩子天生外向，什么都不怕，都敢于尝试，但有的孩子的性格稍微内向一点，在面对陌生人或者陌生的环境时，会不太好意思，即使是自己擅长的事情，也会因为腼腆而不去做。

值得一提的是，性格并没有好坏，不是说内向的孩子不好，一定要逼他外向。因为，每一种性格都有自己的优缺点，内向性格的人优点也有很多，比如：

首先，内向的人做事谨慎。他们轻易不动手，总是先仔细观察完之后有了一定的把握才开始。所以，内向的人虽然接收新鲜事物的过程稍微长一点，但是他们做事会很稳妥，做事心中有数。

其次，内向的人心思细腻。他们可能不善言辞，但是不代表他们的内心不丰富。他们不说话，有的时候只是因为不想说。

再次，内向的人做事执着，有耐力。他们不会轻言放弃，做事的时候有着“不撞南墙不回头”的精神。

可见，性格内向也是有很多优点的。但是，当家长看到孩子因为内向而失去一些机会的时候，还是会着急，恨不得上去帮他做。

其实，逼迫和代替都没用，这个时候，还是要多以鼓励为主。先了解孩子的想法，他为什么不想上台跳舞。 如果是因为怯场，那么家长可以多带孩子出去，让他先多接触人和事。

胆量是需要慢慢培养的，急也急不来。当然了，如果孩子始终很抗拒上台表演，那就不妨先放一放。把孩子逼得太紧，也于事无补，反而可能会招致孩子的叛逆。

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这个现象要具体分析，孩子在小的时候由于神经系统处于成熟与完善期，所以对陌生环境的适应会比较慢，上了舞台后不跳舞，估计紧张害怕，可以让孩子多接触陌生环境，提升适应能力，会得到改善。

另外一个因素，和家长有关，家长平时要求过高过严，导致孩子胆小、自卑，不敢尝试害怕被责备，如果是这种情况，那家长需要改变一下教育方式。

1.增强小孩子的自信心，多鼓励他，例如“你真棒”“太厉害了，爸爸都做不到”；

2.闲暇时间带孩子到公园广场等人多的地方，玩的开心的时候鼓励他跳一段，这样培养他慢慢不怯场；

3.让孩子多读书，培养自己的想法。

跟我家孩子一样，应该是内向吧，在家里，唱歌跳舞样样行，一到外面，什么都不行，不过我家三周岁不到，还没有上幼儿园，想着上了幼儿园以后，接触的人多点，应该会好一点吧

台上唱歌怎么做才能不忘记歌词？

台上唱歌时总是忘词怎么办？

8个快速记忆歌词的方法（我也是参考别人的经验，仅供参考）

1.理解记忆法     理解记忆是所有记忆的前提，只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲，首先要清楚地了解歌词与曲式结构，每一部分起什么作用，各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义，分析歌词的意境，以及情感的产生与发展;最后

能入境、入画、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了这些，就能很快的背诵和背唱。个快速记忆歌词的方法（我也是参考别人的经验，仅供参考）

1.理解记忆法

     理解记忆是所有记忆的前提，只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲，首先要清楚地了解歌词与曲式结构，每一部分起什么作用，各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义，分析歌词的意境，以及情感的产生与发展;最后

能入境、入画、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了这些，就能很快的背诵和背唱。

2.多通道记忆法

    我们记忆外部信息的通道有视觉、听觉、味觉、触觉等等，这种多觉参加的记忆叫做多通道记忆。多通道记忆法能够动员脑的各部位协同合作，共同接受和处理外来信息。

3.情绪记忆法

    声乐学习中，情绪的掌控是很重要的。有的时候我们无精打采，更为严重者像是“病中吟”。不管老师怎样激动，我们都毫无起色。这样的时候我们一定要想办法进行自我情绪激发，作到情绪饱满、精神振奋、生龙活虎地练声与演唱。在教学中，我们可以采取自我心理调节的方法，用宣泄或补偿的措施，把不良情绪排斥出去，同时采取相应的办法使自己的情绪变得愉快、兴奋起来。不仅在课堂上要这样，课后自己练声练唱都应如此，这样才能取得学习和记忆的最佳效果。