一、大班幼儿表演游戏的指导要点有哪些？

每学期都会举行学期末展示。要创新必须要满足两个条件，一是幼儿配合度，二是幼儿参与度，这是家长最为看重的两点。孩子只要上场随便扭几下动动家长都会觉得孩子非常棒，如果设置主持人，建议中大班的每个孩子都有上场说主持词的机会，即使只说一句话。

表演形式其实比较单一，古诗诵读、儿歌朗诵、歌曲串烧、舞蹈串烧、适当加一些让幼儿自由发挥的环节，时间充足的话开展一两个亲子游戏，让家长也参与其中大班组幼儿注重训练节目的整齐度，各种舞蹈动作简单整齐，一般是分组进行表演，你可以请几位家长在底下做评委，幼儿分组表演，每个节目表演结束后进行亮牌打分，

二、中班幼儿如厕指导要点？

如何表达语言。有的幼儿说话晚，语音和吐字不是很标准，有的幼儿刚去不适应幼儿园生活，不愿表达说话。家长需要教导孩子，如厕要告诉老师“老师我要上厕所”，吐字清楚，声音要稍微大一些，因为教室里很多孩子会比较嘈杂，或者老师忙前忙后没有听到，所以告诉孩子一定要大点声音说。

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大胆说话。孩子不适应的情况，可能不敢说话，常常会尿裤子或者拉裤子里都常见，家长不必心急担心，态度平和的跟孩子说，告诉他（她）想上厕所一定要跟老师说，当然到了中班孩子就可以自己去厕所了。同时排解孩子担心和忧虑的地方，告诉孩子大人会及时去接他回家，幼儿园也是小朋友第二个家，等孩子适应了幼儿园环境，就自然会跟老师说话的

三、幼儿园的教育有哪些语言指导要点？

① 讲解：一般包括讲述和讲解。在音乐活动中，教师运用讲解的方法。主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。

② 提问：提问的目的是提取幼儿存有的经验，提醒幼儿关注观察的重点、程序或关系，暗示活动的操作规则，参加运动的身体部位。提问的原则：问题应该具有开放性、启发性：应该易于记忆、易于理解、易于回答，有明确的指向性，对小年龄的幼儿不要一次提几个问题。

③ 提示和指示：运用这个方法主要是为了引导和集中幼儿认识反应生活的注意方向。除了老师们所熟悉的直接的，完全的指示和提示以外，好的教师还应善于使用眼神、口型、身体接触以及其他各种不完全的语言，甚至噪音音调所暗含的信息来帮助幼儿学习。

④ 激发和鼓励这种方法主要是激发和维护幼儿参与活动的热情并对自己的学习能力不断增加信心。

四、中班卫生指导要点有哪些？

一要注意幼儿的卫生习惯，建议孩子在饭前或便后要勤洗手保持卫生。

二宝宝如果有感冒的情况，建议及时回家隔离，以免传给其他孩子。

三培养小儿懂得一定的生活和卫生常识，教会宝宝爱清洁，讲卫生的思想，培养良好的卫生习惯，懂得一些卫生公德。

五、区域活动指导要点有哪些？

区域活动指导要点包括：确定活动目标和主题，制定详细的活动计划，确定活动时间和地点，策划活动内容和形式，确定活动预算和资源，组织活动团队和分工，宣传推广活动，确保活动安全和顺利进行，评估活动效果和反馈意见，总结经验教训并改进。这些要点能够帮助活动策划者全面考虑各个方面，确保活动的成功举办。

六、小班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？

小班角色游戏特征

1. 游戏情节简单而零散。

由于小班幼儿的年龄特点：随意性。生活经验少，且刚刚接触游戏，所以游戏中反映出来的内容简单，情节单一、零散。如“妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。游戏情节是零散的片段，相互间缺乏联系。

2. 游戏动作重复而简单。

由于小班幼儿的年龄特点，小手肌肉发育不够完善，喜欢做重复动作。所以小班幼儿在游戏时，多是简单的重复动作，较少的系列动作是凭兴趣操作材料。如反复地做切菜动作、炒菜动作、反复做接水、饮水动作。但有时有感兴趣的材料也会出现一序列动作。如幼儿会假想娃娃饿哭了，于是连忙泡奶、喂奶等动作。

七、小班幼儿的角色游戏特点及指导要点有哪些？

角色游戏主要在于丰富孩子关于各种角色的认知，初次之外还有一个共同的要点，如场地和时间的规划、游戏的开始、过程和结束的指导等等。具体来说：

八、中班幼儿钻爬指导要点？

①动作要领

钻的方法一般有两种:

正面钻和侧面钻.正面钻的要求是:面向障碍物,低头、弯腰、屈腿身体尽量蜷缩◇两脚交替向前移动,从障碍物下面钻过.侧面。

钻的要求是:

身体侧向障碍物,屈膝下蹲,腿前伸,低头、弯腰,移动身体重心,同时转体钻过障碍.

爬的动作种类很多有手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬以及俯卧在地上匍匐前进等.无论哪种形式的爬,都要求做到抬头,动作灵活、协调.

攀登动作可以由两手握上一格横木,然后两脚先后登上同一格横木练习开始,逐步过渡到两手两脚交替向上攀登.

②教学建议

A 、钻、爬和跑跳相结合.钻、爬时四肢和躯干肌肉负荷较大,在教学和活动时宜与跑跳等活动结合起来,既可提高活动兴趣,又可调节运动负荷,避免身体局部疲劳和增加全身的运动负荷.

B 、注意安全.攀登有一定的危险性.教学和组织活动时一方面注意安全保护和帮助,另一方面要通过示范和语言提示等方法增强幼儿的信心和勇气.

C 、利用现有的地形、场地,多给孩子练习机会.

D 、如果老师不能做钻、爬示范,就要请能力强的孩子做示范.

③各年龄班钻爬与攀登的要求及内容

A 、小班要求:学会低头过障碍,手膝协调向前爬,能在攀登架上爬上爬下.内容:钻过7O厘米高障碍物(橡皮筋或绳子).两手两膝着地向前爬.在攀登架上爬上爬下.参考游戏:小猫钓鱼,蚂蚁搬豆.

B 、中班要求:低头缩身,手脚协调地钻爬和攀登.内容◇钻过直径为60厘米的圈◇手脚着地屈膝爬.手脚协调地攀登.参考游戏:小猫搬家,网鱼。

C 、大班要求:在中班基础上,协调灵敏地钻爬和攀登障碍.内容:巩固提高.参考游戏:小猴摘桃,猫捉老鼠,钻山洞.

九、幼儿饮食书刊有哪些？

幼儿饮食书刊有很多，比如《健康饮食从娃娃抓起》和《绿色食堂家市场：健康膳食指南》等。《健康饮食从娃娃抓起》这本书由原国家食品药品监管总局公共卫生部门宣教处处长钟子明所著，书中详细介绍了儿童膳食结构及各种营养素在儿童生长发育和健康中的作用。同时，针对不同年龄段儿童膳食的特点，书中提出了针对性的膳食建议，并介绍了如何培养孩子健康饮食和生活习惯，让孩子们从小养成好习惯。而《绿色食堂家市场：健康膳食指南》这本书主张绿色、有机、健康、全面的饮食流派，由王大珂所著，中国绿色文化基金会主席。书中介绍了绿色膳食的理念和方法，同时提出了如何选择健康的食材、准备营养丰富的餐点、防范餐饮中的生物污染、食品残留等问题。此外，《大自然中的美食》也是一套非常值得一读的书。它是一套介绍食物来源和生长过程的绘本，总共有5册，包括《大米哪里来》、《牛奶大变身》、《最爱巧克力》、《蜂蜜做好了》、《大豆！ 变身！》。每一册都用图片介绍了每种食物的特点及生长或加工的过程。以上信息仅供参考，如需了解更多信息，请查阅相关书籍或咨询专业人士。

十、幼儿教师在科学实验中指导要点有哪些？

　　(1)提供充足、多样的实验材料和充足的时间，以保证学生能反复操作、与客体接触、相互作用，在实验中去探索、发现、判断，找出问题的答案。　　（2）积极引导，鼓励学生主动参与与活动，使实验成为学生主动的探究活动　　（3）引导学生通过观察，注意实验材料、方法、以及操作过程中的变化结果、和实验对象的差别。　　（4）引导学生认真观察实验过程和结果，并指导学生正确使用工具和材料，学习操作技能。