• 1、5-6岁儿童的音域有哪些特点？
• 2、儿童大声唱歌对孩子有什么影响？
• 3、小孩分不清音调？
• 4、儿童声乐练声的词？
• 5、高考听音练耳的方法和技巧？

5-6岁儿童的音域有哪些特点？

5~6岁的孩子音域则比前一个年龄段的音域又稍稍发展了,能从C调的do唱到高音do的高度。

但是如果上面所讲的这个高音是处在强拍的位置上,又有较长的时值,或在一首歌里高音反复出现,大多数孩子还是会感到吃力。

儿童的发声器官尚未成熟,他们用声纤细,音量较小,音域较窄,但声音甜美清脆明亮,只有咽腔、口腔、鼻腔和头腔共鸣。

儿童大声唱歌对孩子有什么影响？

长时间大声的唱歌对孩子的声带会有伤害，久而久之声带就会受损，对以后发声有严重影响，对耳膜也会有一定的影响。所以适当的声音唱歌就可以了，如果高音部分需要大声的时候可以偶尔大声一点，但不能经常那么大声，太久了对声带终是不好的。

小孩分不清音调？

可能是因为他们的语音发展尚未完全成熟。在儿童的语音发展过程中，他们需要逐渐学会分辨不同的音调，这需要一定的时间和经验积累。

一般来说，儿童在3-4岁左右开始逐渐学会分辨音调。在此之前，他们可能会将相似的音调（如高音和低音）混淆在一起。这并不是一个严重的问题，因为儿童的语音发展是一个渐进的过程，随着时间的推移和经验的积累，他们会逐渐学会区分不同的音调。

儿童声乐练声的词？

1、 声带训练。最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响，。还可以做高低音连续变化起伏的练习。

　　2、 声带运用。声带运用要科学，得当。这主要是指：

　　第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。

　　第二：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。

　　3、声带保护。为了保护自己的嗓子，要有意识的少抽烟，喝酒，甚至，不抽烟，不喝酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，那些对声带都有不良影响。不喝过烫或过冷的汤水。

　　一、呼吸训练、二、声带训练、三、共鸣训练。

高考听音练耳的方法和技巧？

听音练耳是一项可以通过后天训练来提高的技能，尽管培养出固定音高的能力一般需要在儿童时期进行一定量的科学系统的训练。以下是一些可供参考的练习方法和技巧：

1. 音程练习法：这是最常见的一种练习方法，通过听取和识别不同的音程来提升你的听力技巧。

2. 试错法：此方法是通过不断的试验和错误来提高对音乐的理解能力。

3. 对同时响起的两个或以上音高的识别：通常人们会下意识地捕捉到最高音和最低音，而高音的持续时间通常会比低音短。因此，可以先记住高音，然后再回头寻找低音。

4. 注意抓住关键词推断场景地点和关系：例如听到waitness（服务员）和menu（菜单），就可以推断出场景可能在饭店。

5. 持之以恒：要知道，提高听力技巧并不是一朝一夕的事情，需要投入足够的时间和耐心去学习和练习。