• 1、逼孩子从小弹钢琴，到底对不对？
• 2、孩子练钢琴一定要节拍器吗？有的老师说要有的说不要？

逼孩子从小弹钢琴，到底对不对？

作为一个从小被逼弹钢琴的孩子，我觉得这事我挺有发言权。

四岁半开始练琴，练了8年，钢琴7级。

我觉得孩子学琴就得逼！

来说说我的经历

1.

我的钢琴是姑姑家姐姐的，当年姐姐不学了，爸爸就问我，要不要把钢琴拉过来，让我学琴。我大声的回应好！然后满脸期待，每天都催我爸赶紧把琴拉回家。

这应该算是一个非常好的开始了吧，也就是一般大家口中说的“孩子感兴趣”。

2.

催了一个月，我爸终于把琴拉回了家，当时我兴奋的不行。可真正开始学琴，我才知道，这事究竟有多无聊！

其实，想要练就任何专业技能，前期都需要大量重复性简单劳动，学琴就是如此。从音阶、琶音到《哈农》，再到《车尔尼》，每天的基本功练习实在是枯燥又无趣，很多时候，我说是练琴，其实更像“砸琴”，只是为了“应付差事”，完成爸妈规定的“遍数”。

只要弹完就万事大吉，一溜烟跑掉去玩。

3.

小时候的我特别调皮，练琴完全坐不住。作为女生，学琴之前从不挨打，学琴之后没少挨打。

还记得有个挺不靠谱的叔叔，当时跟我说，琴必须得练！要是不想练，就拿头往琴上砸，要是能砸坏，你就可以不用练了……

别说，练琴练得太烦的时候，我还真试过……后来发现，想把琴砸坏太难了，还是乖乖练琴吧

然后就这么苦苦坚持了8年，不论风吹日晒，不论刮风下雨，妈妈都会骑自行车带着我去老师家学琴。

冬天能练到出汗，夏天开着空调依然汗流浃背。每天练琴，妈妈都坐在旁边陪（ding）着我。暑假考级之前，更是每天保证至少4小时的练琴时间。日复一日，年复一年。

孩子练钢琴一定要节拍器吗？有的老师说要有的说不要？

说用节拍器的都是乐感不好的，我真是要笑哭。我们211音乐学院的练琴还经常要用到节拍器。感情我们都是乐感不好的？

就拿业余考级来说，全国音协考试示范里面的中央音乐学院教授，也是考级书的编者，周铭孙教授。在示范录像里还经常使用节拍器，感情教授也是节奏感不好？

说白了，学基础节拍器是必备，但是的确会分散注意力更容易错，所以很多老师会降低要求，让家长觉得孩子弹的还不，进度也不会太慢。但是节奏感学习就基本没了。

不打节拍器的教学都是耍流氓！呵呵！

看到这样的问题，原本会以为是毫无争议的回答，没想到还竟然分成了要用和不用的两种截然不同的观点。作为一个专业的钢琴老师，看到某些持不用节拍器的观点，一本正经地胡说八道也是醉了，在这里有必要将我在教学中使用节拍器的方式方法介绍给大家。

从节拍器的功能上来说，主要通过机械的拍点辅助弹奏时的节奏，其次还有两个功用，分别是固定速度（速度刻度）和提示强拍音（侧面带数字的插销）。

在教学中，对于节奏感一般或者较差的琴童，大家在使用节拍器的认识上是一致的。那么，对于乐感和节奏感都非常出色的学生，还有必要使用节拍器么？

答案是肯定的。美国钢琴教育家露丝·史兰倩丝卡在著作《指尖下的音乐》多处小节中写到节拍器的用法：节拍器是我每日练习时必定使用的工具，即使是我在旅行演奏时，也一定带着它。练习中使用它，可以使我的双手保持安定的训练，在键盘上有绝对的控制能力，不因钢琴的变动，而有失常的表现。尤其是电动的节拍器，在速度的变化上始终保持着正确性和规律性。

开始练习新的乐曲时，应该尽量地放慢速度，在节拍器上找寻一个能使手指舒适而正确地弹奏出每一音符的速度，在这个速度上不断练习，直到手指在键盘上已有完整自主的控制力后，才稍稍加快。在练习一首乐曲时，要先从很慢的速度—节拍器上的60—开始练习，然后63-66-69等，一点一点快起来。掌握好了之后，可以从63-66-69，以3的进度练习，以4的进度从60-64-68-72练习，再以5的进度60-65-70-75-80来练习。这种练习的方式，使我在弹奏速度上，达到极肯定且平均的控制。