• 1、感觉自己唱歌难听，而且唱歌不会换气，高音上不去，有什么训练方法吗？
• 2、唱歌音准的训练方法都有哪些？

感觉自己唱歌难听，而且唱歌不会换气，高音上不去，有什么训练方法吗？

很高兴回答你的这个问题。

很多人觉得自己唱歌不好听，我我觉得没有谁是天生的唱歌不好听，是可以通过后天锻炼培养的。

那么，唱歌不好听的原因有哪些呢？

1、  紧张

尤其很少唱歌的人，周围还有听众的话，很容易放不开，紧张情绪下是无法将歌曲唱好的。

解决办法：放松心情，又不是专业唱歌比赛，没必要太在意，就算唱得不好也没人会计较。

2、  音准问题

歌唱和乐器演奏中所发的音高，能与一定律制的音高相符，称为音准，如果唱歌七零八落，唱歌的声音没办法跟音乐融合到一起，那么你的声音就会显得很突兀。

解决办法：需要在听力方面多花工夫，可以尝试跟着钢琴音唱歌，一个音一个音的跟着唱。

3、  有气无力

唱得很费劲，声音出不来。

解决办法：唱歌大方吐气，然后再顺着这个大方吐气的感觉再加上一个声门闭合的动作。可以用“打嘟”加“bi”音来练习。如果找到这个练习的感觉去唱歌就不会出现有气无力的感觉了。

4、 唱歌没有感情

好的歌曲不仅仅在于歌曲本身，还有歌手赋予它的真情实感。没有感情的投入，无法打动人心。

解决办法：充分了解歌词意思，体会创作人写歌时想要表达的思想感情，设身处地、身临其境地去唱，就会显得婉转动听多了，从而打动自己和听众。

5、 选择合适的

每个人都有合适自己的曲风，或高音、或低音、或舒缓、或摇滚，就算是专业歌手也一般选择自己擅长的风格的歌曲来唱，根据自身嗓音条件选择适合自己的就可以。

声音是天生的，不好听没关系，只要保证音准，吐字清晰，唱出曲调，就没关系，就像许巍、汪峰、那英这样的明星，声音算不上好听，但是它又颇具个性，有自己的风格，一样受人喜欢。

唱歌音准的训练方法都有哪些？

谢谢邀请，

发声训练是为了让学生寻找正确的声音感觉，从而将学生的声音统一起来，听音训练也是为了增强孩子们的听音能力，使学生有牢固的音准概念、把这两种训练有机地结合在一起、使他们在训练中不感到枯燥乏味。

2、听音与视唱相结合的训练

教师首先在黑板上列出各音，然后分别将它们弹奏出来，让学生听辩。在听辩的基础上，要求学生按教师演奏的顺序，将每个音重新排列并流畅地唱出来。

3、模唱练习

让学生先进行一些简单的唱歌练习，将逐步使学生掌握和了解一些唱歌技巧，感受“唱歌“的乐趣。为进一步增加难度，提高演唱水平打下坚实的基础。

4、“柯达伊教学手势”

用这个手势来帮助学生来区分和唱准音高。手势是这样的：do握拳朝下；re手指伸出斜向左上方；mi手掌朝下；so!手背朝外；1a手腕自然下垂；ti食指向上；fa姆指朝下指。fi(升fa)姆指向上指，手要放在身体正前方。

5、节拍与节奏的训练

首先要掌握好典型的节拍（如：2/4、3/4、4/4、6/8…等）相对应的强、弱和速度等节奏的要求。对于节奏较难的歌曲，开始时可以唱得慢些，熟悉后再以正常速度唱。若有其它问题在评论区留言

音准其实没有什么好方法，首先得能跟上钢琴唱音。在自己的音域范围内，钢琴弹一个音，你能发准一个音。这个是最基本的音准训练的内容。

如果你找不准，那就通过滑音从低音到高音来回滑动，去找到你唱的音跟钢琴共鸣的那个位置。共鸣有了，耳朵会有一种模糊感就是你的唱音会跟钢琴的音融合在一起，有一点点不分你我的感觉。通过这个方法去一个一个音唱准，并且通过喉咙声带位置，记住每个音用力的状态。还有自己的声音与钢琴音共鸣的感觉。

在找准音之后，开始多唱唱音阶。各个调都要唱一唱。然后就是唱跳音模进或者是分解和弦。

例如：跳音模进 1 3， 2 4， 3 5， 4 6， 5 7， 61，，，，，

或者 1234 2345 3456 4567 5671 6712 ，，，，，

或者 1345 2456 3567 4671 5712 6123 。。。。。

很多很多种方式。

例如：和弦分解： C Am F G

唱： 1351 6136 4614 5725

唱： 1535 6313 4161 5272

唱： 155133 633611 411466 522577

也是有很多方式可以练习。

其实目的就是让你的声带习惯变化音高，并且你发出的音高以及听到的音高是一致的。还有就是从一个音去到另外一个音的距离感清晰，如何准确发力移动到下一个音。