• 1、一个老师管不住学生是不是很无能？
• 2、中国武术究竟是不是花架子？

一个老师管不住学生是不是很无能？

我们学校一个物理老师，毕业于名牌大学，专业水平相当不错，但他上课的方式方法有些不恰当，老爱和学生开玩笑，自己又没法控制那个度。于是学生就不怕他，也和他开玩笑。想想吧，初中学生，你老师不严谨，学生更调皮。学生挺喜欢上他的物理课，因为可以很随意，可以很热闹。但统一考试成绩下来，别的班四五十个及格，他教的班才及格个位数，最高分也就七十来分，有些惨不忍睹。

由此可见，作为一个老师，管不住学生，使学生学无所成，从这个角度看，那肯定是一种很无能的表现。

老师的能力，就是体现在能管得住学生、传授得了知道、提升学生的能力上面。很难现象一个管不住学生的老师能够把学生教得不错。

学生是未成年人，自觉自律性肯定不行，而且他们的惰性也很大，不管住的话他们怎么能够学习呢？只有能约束住他们、管住他们，才能得以让他们学有所成，才能使他们增长知识、提升素养。

一个合格的老师，能镇得住学生是基础。当然这镇住并不是武力，我觉得更多的是老师的人格魅力。每个老师的知识储备应该没有多大问题，但能不能教好却是体现每个老师的业务水平了。

管得住学生，教得好学生，才是好老师的标准。

一个教师管不住自己所教的学生，就是显得无能。无论你的学问再好，知识再渊博，学生听不进去也枉然。

经常会遇到这类问题，班主任无论上什么课，学生在这门课程的学习成绩就比较好，因为学生都比较畏惧班主任，一般学校安排谁当班主任，甚至安排去做乱班的班主任工作时都是有选择的，不会用一个管不住学生的教师去任班主任。

一个知识高的而管不住学生的教师和一个知识比较一般的而管得住学生的教师，同去各任一个同年级同基础班的同一课程，到头来，管得住学生的那个班学习成绩要高于管不住学生的班级。

一个管得住学生教师的班，除了学习成绩领先外，无论是班风班纪还是从事一些课外活动等方面，都有非常明显的区别。没有听说一个管不住学生、班主任没有一点威信的班被评为学校的先进班。

对于中小学教师，管不住学生造成学习成绩上不去，充其量说他教书不很暂时上不了职称、评不上先进，但如果因没有管住学生而造成学生违规违纪情形严重，甚至在你的眼皮子下发生了重大安全事故，那就不好交待了，就不仅是说你个无能就算了，其后果将连累一大串人。

所以，我们在选择教师时，不能只是重视文凭，还应多注重一下具不具备教师的基本素质等方面。

谢谢邀请！

中国武术究竟是不是花架子？

对于这个问题我实在有太多的话想说了，本人对中国的功夫是无比的热爱与崇敬的。国术，只杀人不表演。

国术没落的太快了，不外乎两个原因，内因：像形意拳，八极拳等国术门派一般人根本接触不到，古人云穷文富武，武术这东西是需要大量的金钱投入的。但是武术的学习又十分的艰苦，有钱人又吃不了苦，再加上门户之见，国术的传承者越来越少；外因：侠以武乱禁，儒以文乱法。国家不可能鼓励学习武术，举个很简单的例子，如果每个人都会武术的话，只要发生口角或是摩擦，出手就是你死我伤的，那社会治安必然很差，和谐社会哪有保障？另外就是枪械的发展，拳头再硬，一枪撂倒。这种思想深入人心，与其苦练国术，不如搞把枪来的实在容易。

国术之所以被认为是花架子，是因为电影里为了节目的效果，打斗的精彩而人为的设计上去的，而不是真正的国术打斗。真正的国术高手讲究的是一招制敌，国术讲究爆发力，一拳下去爆发十成十的力量，挡不住就是死，这才是国术，当真不是所谓的花架子。有句古语说的好，太极十年不出门，形意一年打死人。打死人不仅是别人，也可能是自己。所以，花架子会像这样？

再说古往今来的国术大师，李尧臣、孙禄堂、李景林、程廷华、李书文等，哪个不是赫赫有名的大拳师，享誉中外的国术大家。时至今日，国术居然被国人认为是花架子？！每每想到此，我都不禁怅然，真的为国术的没落感到悲哀，国术承载的是中华民族的一种精神，当年程廷华老爷子被洋枪射杀，那些国术大师宁死不屈的精神，那种宁在直中取不在曲中求的国术思想，怎么会是花架子？！