• 1、郭德纲于谦关系到底怎么样？
• 2、让幼儿背诵古诗词有什么用？有意义吗？

郭德纲于谦关系到底怎么样？

郭德纲曾说过这样一番话：

郭德纲：“我觉得人一辈子有俩朋友就够了。”

于谦不解反问道：“怎么就够了呢？”

郭德纲理直气壮地说：“一个张三，愿意借我钱，一个李四，张三敢要帐就让李四打他。”

于谦听后当下笑说道：“您这什么人性。”

郭德纲思索一会说：“对我来说有您一个人我就知足。”

于谦又是不解说：“哦，自个儿打自个儿我。”

郭德纲听后直摇头说：“有您一个人啊，说句良心话，顶得上千军万马。”

一句千军万马，足可见于谦在郭德纲心中的地位。所以，要问郭德纲与于谦关系如何，两人自然是关系不错的。

但，若要论一个程度，就冲于谦说的一句，“郭德纲不说相声了，那我也就不说了。”说白了，他只给郭德纲做搭档，打心底了也是佩服郭德纲的。

为什么这么说？

其实早年相声这个行当已经不景气了。说了也没人听，也不大有人爱听。所以，心灰意冷之下，于谦也不打算说相声了。毕竟是个爱好，而他也没有本事力挽狂澜，振兴相声这门艺术。

因此，不差钱之下，他早做好了准备放弃说相声。所以，当郭德纲出现，相声这门艺术也渐渐有了好转。于谦心里自然是高兴的，也是乐见其成的。毕竟，打从心底里于谦也不想看着这门艺术没落。

那么，两人关系真的如此好，一点都没有矛盾吗？其实与其说没有矛盾，还不如说于谦“不计较”来的更恰当。

于谦曾经说过：“我的性格和郭德纲不一样。我不喜欢、看不惯的就丢开手，不管不看不过问。”

而郭德纲则恰恰与于谦相反，因为早年的个人经历，养成了他“愤世嫉俗，睚眦必报”的性格。就连师父侯耀文都这样对郭德纲评价道：“一路坎坷走来，必定嫉恶如仇。”可见郭德纲的脾气。

让幼儿背诵古诗词有什么用？有意义吗？

传播优秀文化要从幼儿做起

幼儿期是他们茁壮成长阶段，也是幼儿千真活泼，好奇心最强的时候，因此，引导他们背诵简短的古诗词，是最好的时机，便于幼儿学习，也可激发他们热爱古诗的情趣。

A、家长是孩子的第一老师，家长可购买幼儿读古诗，唐诗三百首等幼儿读物，然后教孩子读，读过几遍后，让孩子背，家长要耐从指导，对孩子的进步要表扬鼓励，让孩子从中增强对学习的获得感，从而增强学习的信心和勇气。

B、要有选择的读，按照由简到难，由少到多这样的顺序去教孩子读古诗，还可与同伴比赛，互相取长补短，多创造激利因素，用多种灵魂新颖的办法，促进幼儿学习古诗的兴趣。

C、古诗文字精美，语言精美，内容精美，家长还可引导学生观察诗中的配图，通过看图学诗，这样可以引导孩子学会欣赏美，从中还可陶治ye孩子高尚的道德情操。

D、现在社会飞速发展，儿童生活在幸福美满的环境中，他们从小既有幼稚的天性，又有活泼聪明的智慧，教他们学习古诗，既可培养孩子爱学习的好习惯，又可培养他们聪明的才智，养成从小爱学习的好习惯，为以后进入幼儿园、进入小学学习打好基础。

幼儿自小千真活泼，聪明可爱，是家中的宝贝，家长要关心孩子的成长，又要从小培养孩子的智能，利用他们记忆能力强的潜能和优势，善待孩子，关注孩子，用文浓郁的文化氛围培养孩子，让幼儿成为祖国的花朵。