• 1、洛阳出过哪些才子佳人？
• 2、教师陷入各种是是非非的之中，你认为是什么原因造成的？为什么？
• 3、河南哪个城市适合居住？

洛阳出过哪些才子佳人？

洛阳是汉代全国文化教育中心，汉代的最高学府就设在这里，称作“太学”，距今有1900多年的历史。洛阳太学的兴起和学风之盛造就和孕育了一批著名人物，并使洛阳日后成为全国的历史文化中心，人才辈出。小编今天就简单列举几位洛阳的才子——

贾谊（公元前200年~公元前168年），洛阳人，西汉政治家、文学家，世称贾长沙、贾太傅。贾谊18岁时就以能诵诗书、善写文章被人称誉，时称“贾生”，被誉为“洛阳少年”。

河南郡守吴公器重贾谊，向汉文帝推荐，汉文帝召他为博士，掌管文献典籍，这时贾谊才22岁。他才华横溢，深得文帝信赖，不到一年就被升为太中大夫，朝廷许多典章制度、政策法令，皇帝都交贾谊主持制定。

贾谊富有政治远见，他传世政论文有《过秦论》、《治安策》、《陈政事疏》、《论积贮疏》等，具有极强的艺术感染力和极高的思想性，开“慷慨论天下事”之风。他根据西汉形势，在政治上提出了加强中央集权，削弱诸侯势力；在经济上，提出了重农抑商，贮粮备荒，统一货币；在对外政策上，提出了抗击匈奴侵扰，反对屈辱求和的政策等。他曾作《吊屈原赋》来抒发自己怀才不遇的感慨。司马迁编《史记》，因他俩人经历相似，所以就将贾谊与屈原合并立传，后人也常以“屈贾”并称。

贾谊还是个文学家，尤其是他的政论文，气势磅礴，说理严谨，生动感人，其中以《过秦论》、《治安策》最为著名，故而司马迁在《史记·秦始皇本纪》中全文引录《过秦论》；鲁迅先生在《汉文学史纲要》中则赞美《治安策》为“西汉鸿文”，在中国文学史上堪称“精彩华章”！“洛阳才子”，原本指贾谊，后常泛指才华出众的文士。

除了贾谊，洛阳才子还有——

西晋文学家左思，以撰《三都赋》一举成名。三都即三国的魏都洛阳、蜀都成都、吴都建业，由于有众多名人大家为《三都赋》作序作注，其问世后引起世人广泛关注，豪门高士传抄，先睹为快，一时成为风尚，结果京城洛阳纸价一再飞涨，遂有“洛阳纸贵”的佳话。

唐代大诗人李贺，长于歌篇，传世之作240余首，有《李长吉歌诗》4卷、《外集》1卷。他的“黑云压城城欲摧”、“天若有情天亦老”等佳句为历代流传。

唐代文学家韩愈，生于洛阳，居洛期间作有《陆浑山火和皇甫谧用其韵》、《东都遇春》、《燕河南府秀才得生字》、《李花二首》、《河南令舍池台》等文。

唐代诗人白居易，作诗3000余首，其中讴歌洛阳的诗篇达800余首。如《洛城东花下作》、《三月三日禊洛宾》、《柳枝词八首》等篇都是赞美洛阳的佳作。

唐代诗人杜牧，步入仕途和成就功名都是从洛阳开始的，有关洛阳的诗作亦颇多，如《洛阳长句二首》，写出了当时京城洛阳的美丽景色，寄寓着对朝政腐败、国事日非的无限感慨；其他还有大唐高僧玄奘、唐朝著名音乐家李龟年、唐代诗人孟郊、唐代诗人刘禹锡、唐代诗人元稹、北宋诗人陈与义、明清书法家王铎等都是出自洛阳的天之骄子。

（洛阳晚报 付璇）

花开季节，寿王李瑁爱上了美丽的洛阳女孩杨玉环，唐玄宗下诏封玉环为寿王妃，让她进入神都苑学习宫廷礼仪。玉环与他的情郎李华洒泪分手，才子佳人两相惜，一段纯洁的爱情成了终生的印记。

教师陷入各种是是非非的之中，你认为是什么原因造成的？为什么？

编者按：教师陷入各种是是非非的漩涡之中不能自拔，一小部分原因是教师个人素质有关，很大的因素是整个教育制度设置得不科学合理。 简单分析一下，这种深层次的原因其实就是教育管理制度的不科学和不合理导致的。比如以分数论英雄，以职称挂钩工资，以及唯升学率的政绩观，没人性的考核评价等等。

优秀教师体罚学生为何屡禁不止？其产生的深层次原因又是什么？讨论一下近期发生的几起引起社会广泛关注的师生关系冲突问题的案例，从中吸取一些经验教训，并探讨一下教师体罚学生屡禁不止的深层次根本原因的真像是什么。

河南栾川男子常某初中毕业20年后当街拦截报复殴打张清林教师已经于2019年7月10号当庭宣判。常某被判寻衅滋事罪判处一年零六个月。张清林教师则被支持常某的网友严厉谴责。但目前尚未不知道当局要不要以及以各种方式不同追究20年前张老师体罚常某的事情。

2019年6月，安徽铜陵一小学教师周安员在阻止本班学生打架时与其中一名学生发生肢体冲突。学生回家告诉家长，周老师又与到学校讨公道的学生家长起冲突，之后便于2019年7月3日上午离家投江自杀。

山东日照五莲二中杨守梅老师在2019年4月用书抽打逃学学生，事情过两个月后家长到学校闹，随后杨老师被学校“五连杀”式的处理，五莲教育局在学校处理的基础上追加包括解聘合同、“拉入信用黑名单”等更大的“三连杀”式大招的处分。

2019年6月份以来，陕西省商洛市商丹高新学校初中一年级的13岁女生因成绩不好遭到王姓班主任辱骂，女生自带录音笔从6月14号到7月5号期间断断续续录下来一百多条录音，时长超过20小时。随后，涉事老师随即被立案调查，接着是主管教育的区副书记带领王老师，学校校长，教育局长相关人等到女生家道歉，7月14日处理结果为行政记大过，吊销教师资格证。

纵观这几起体罚学生的案例，无一不是以悲剧告终。也许，所有教师体罚学生的案例中，谁也没有赢家，但不可否认的是教师损失的最多。不知道这些优秀教师被处理的时候，当着学生和学生家长，甚至是面对全国媒体向全国人民道歉的时候，他们内心是怎么想的？

值得深思，令人惊讶的是，处于体罚学生漩涡中不能自拔的五莲二中的杨守梅老师曾多次获得该校“十佳巾帼建功岗位明星”、五莲县教育局颁发的“6S”精致化管理示范班级光荣牌匾等表彰。陕西省商洛市商丹高新学校的王老师则获得该区优秀教师，优秀班主任等等荣誉称号。看到这些优秀教师因体罚学生而被处以最严厉的处罚，多少都会感到惋惜。

同时，心中也会产生这样的疑问，到底是什么原因促使优秀教师们不惜冒着丢掉工作的危险还“奋不顾身”的去体罚学生呢？同样，别人也会质疑，难道优秀教师们都是靠体罚学生得来的吗？不可否认的是，体罚学生表面上是优秀教师严格管理学生，对学生负责任，具有敬业精神，实质上却是严重的违反《教育法》等相关法律的行为。王老师就被指责成“典型的严重违反师德的案例”来看待。

即使教师们知道体罚学生是违法行为，也都年年签订《师德承诺书》，但是还是有教师，甚至是优秀教师前仆后继的体罚学生，除教师个人素质因素外，一定还有更深层次的原因诱导教师们体罚学生，这种深层次的原因却很少有人去探究。 苦思冥想，也许想出了一点答案，不知对错与否，提出来供网友们讨论。

俗话说“人为财死，鸟为食亡”，《史记.货值列传》中司马迁写道：“天下熙熙,皆为利来，天下攘攘,皆为利往”，也许优秀教师们都是因为“功利”而铤而走险而体罚学生。

《资本论》有一段话更能解释我的观点：“资本惧怕没有利润或利润过于微小的情况。一有适当的利润，资本就会非常胆壮起来。只要有10%的利润，它就会到处被人使用；有20%，就会活泼起来；有50%，就会引起积极的冒险；有100%，就会使人不顾一切法律。”

当然，这里的“资本”不是什么，而是教师们的“功利之心”。教师的“功利”从哪里来？当然是从学生的分数和成绩、工作业绩（考核绩效奖金）、评优评先获得的荣誉、评上高级职称等方面获取。这些“功利”不是天上的馅饼，想要就要，想获得这些“功利”就必须在学生老师分数和教育教学管理上争取。

学校和教育局等教育主管部门正是看到了这点，就在这些“功利”上下足功夫设置各种条件。比如说，想评优评先就得让学生考出好的成绩，想评高级职称，就得要更多的荣誉称号以及工作业绩，否则想都不要想。这样的条件设置相较于教师们的“功利之心”更加的具有诱惑性。

简而言之，就是教育主管部门用学生考试分数和评优评先，评职称的管理制度“绑架”了教师，逼得教师为了高分数，高绩效，高职称而无所不其极，真是“八仙过海，各显神通”。为了这些“功利”，什么《教育法》都通通抛在脑后，脑子里只有分数，升学率，优秀，职称等等功利性极强的东西，这些东西往往又是跟教育的目的和本质冲突和相反。

参照日本和美国等发达国家的教育管理制度，是没有以分数论英雄、以评高级职称或得高工资等等功利性极强的东西。这些制度和东西是中国独创的，在一定时期内也具有一定的好处，但是现在这些功利性的制度不但没有起到促进教育质量的作用，还严重阻碍了教育的良性发展。

因此，进一步将这些功利性极强的教育制度改革掉，重新设计一套科学合理的考核评价方式已经刻不容缓。只有让教师们发自内心的不是为了分数、绩效、优秀、职称而教书，而是为了教育而教书。唯有如此，才能从根本上解决教师体罚学生的现象发生。虽然《意见》已经提出许多新的措施，也有点改革掉“唯论文，唯分数，唯职称”等功利性强的问题，但是《意见》终究还只是意见，广大教师们也不会对《意见》抱有任何的幻想。

陷入漩涡最大的原因是各类媒体推动，看看新闻就知道了，打老师的一个，岂不知天下尊敬师长的有千千万万，关爱学生的老师何止千千万万，眼前山西兰哥就算一个，还有无数奋斗在支边前线的那些老师，看看我们的媒体都在干什么呢？满屏都是打老师的常某和侮辱学生的王某某！有这样的媒体和自媒体，教师想从各种是非中解脱出来容易吗？口口声声宣传正能量，我们的媒体在抢流量面前恨不得编写一些新闻热点！难道不值得深思吗？有些事情太热了不一定是好事，出了问题有关部门迅速处理到位是非常必要的，不能和稀泥，无论教师还是学生违法必究，执法必严，让民众心服口服才能消除误解，媒体监督追踪报道是一种进步，必须重视，处理得力，处理及时各种媒体的追踪报道就会一片赞扬的声音，把坏事变成好事！能够充分体现我们的民主与法制在发展、在进步！社会充满正能量

7月份本该是中小学生和老师们放假的日子，本想着教育界会因为放暑假而清静一番，却不想虽然是暑假，但是有关老师的各种是是非非非的报道却一直没有停止，前有河南栾川常某20年后打老师被判一年半一案，后有五莲二中因老师体罚逃课学生而被两次重罚一案，最近又出了商洛某中学初一女生因成绩不好而长期受到班主任老师辱骂，该老师被撤销教师资格一案，还有铜陵某小学教师疑因阻止学生打架而和家长起冲突，被家长掌掴后一直悲愤交加，最终投江身亡一案……

每一起教师和学生及家长的矛盾都会引起各界人士的争议，在小徐老师看来，也正是因为老师和学生及家长之间产生矛盾后无法用一个统一的思想或者规则来评判孰是孰非，才令教师陷入各种是非之中，无所适从。那么造成今天这一局面的原因是什么呢？

所谓道德标准，是一段时间内人与人之间形成的约定俗成的行为标准和规范，而且道德标准不可能一成不变，拿教师这一职业道德而言，早些年间，“教不严，师之惰”是公认的教师职业道德，那时候体罚学生或者变相体罚学生会被认为是教师认真负责的一种表现，然而发展到今天，教师如果对学生太过严厉，甚至体罚学生的话，就成了有违师德行为。因此用道德标准来评判老师的教学行为，势必会让老师陷入新旧不同道德标准的冲突之中。

角色不同，年龄不同，经历不同，所受教育和阅历不同，甚至所处立场不同都能造成一个人道德标准也不尽相同，这也是造成以道德评判来代替司法裁判是造成目前处理教育问题争议不断的根本原因。

河南哪个城市适合居住？

理由如下：1、许昌市是全国文明城、双拥模范城、森林城市、全国卫生城市和花园城市。

2、交通便利，距大都市郑州100公里，驱车1个小时多一点，高铁20分钟，大巴1小时40分钟，城际公交2个小时。

3、水系城市，市区分布有“五湖四海”，清潩河穿城而过，老护城河、运粮河通有水上公交。河网密布，遍植莲花，名符其实的“莲城”。

4、消费水平偏低，一般人都能承受的起。

5、街道整齐，干净卫生，街头公园遍布市区。

6、市民素质高，交通井然有序，车让人，人不抢道。

7、全国为数不多的“十五分钟健身圈”（步行15分钟可以找到免费健身的地方）。

8、素有“烟叶王国”“金刚石之城”“发制品之乡”“腐竹之乡”“腊梅之乡”“钧瓷之都”“药都”“传动轴基地”等美称。

9、三国故都，文化底蕴丰厚，特别是三国汉文化。

10、许昌市是商业传奇胖东来的大本营，曾经缔造商业零售传奇，引得行业大咖关注，就连京东找对手都选了胖东来，前不久，小米的雷军专门拜访胖东来。

河南孕育了五千年中华民族灿烂的文明，省内有众多优秀灿烂的城市，文物古迹遍布，旅游资源丰富，随着经济快速迅速，使河南变得更加有魅力。到底哪些城市最适合居住，下面让我们来看一下：

郑州

郑州是河南省省会，中国中部地区重要的中心城市，国家重要的综合交通枢纽，中原经济区核心城市。经济发达，交通便利，未来城市发展潜力空间巨大。很多人选择在郑州居住，选择购房投资。从发展的角度来看，郑州比较适合“宜”居。

信阳

信阳素有“北国江南，江南北国”之美誉，是中国优秀旅游城市、国家级生态示范市，中国唯一一个连续六年入选“中国十佳宜居城市”的地方，还是全国十大名茶之一的信阳毛尖诞生地。境内有中国四大避暑胜地之一的鸡公山。绿色的城市环境，优质的空气质量，信阳当然是宜居城市的最佳选择。

洛阳

洛阳十三朝古都，被誉为牡丹神都，华夏文明和中华民族的主要发源地，中国四大古都之一，旅游文化资源丰富，有世界文化遗产龙门石窟，中国最早的寺院白马寺，享誉世界的牡丹花会，正是因为有深厚的文化，洛阳才是河南比较宜居的城市。

开封

开封古称汴梁，北宋的都城，当时是世界上最繁华的大都会。地处黄河下游，因为黄河多次泛滥，历史文化厚重，有城摞城的美誉，至今保存较为完好的龙亭公园和清明上河园，每年秋季菊花展，吸引大批的游客。开封的夜市和小吃也让游客特别向往。

南阳

南阳位于河南省西南部、豫鄂陕三省交界地带，伏牛山脉以南，汉水以北，楚文化的发源地，河南规模第三大城市。南阳自然空气良好，旅游资源丰富，西峡老界岭、中国伏牛山地址公园，中国西峡恐龙遗迹园，南水北调是最大的调水工程。

新乡

新乡拥有中国优秀旅游城市、中国电池工业之都、中国国家“公交都市”示范城市、国家知识产权示范城市、国家卫生城市、国家园林城市、国家森林城市、国家新能源汽车推广城市、中国最佳商业城市、中国最佳生态宜居城市等多项荣誉。