1. 孩子想成为歌唱家，怎样规划、引导？（九岁，女孩）

孩子想成为歌唱家，怎样规划、引导？（九岁，女孩）

1,引导孩子寻找榜样人物，有了榜样，孩子就有学习的方向，看看榜样是怎么成功的，帮孩子分析，讲解他们成功的因素，这就是榜样的力量。

2,才艺学习效果的好坏不在于接受信息的多少，而在于接受信息的方式。我们从小到大老师教学的方法都是不一样的。是因为我们成长的每个阶段大脑处理信息的方式不同。才艺学习也是一样，尊重孩子才艺学习的发展，最好孩子的兴趣，才会让孩子有所收获。

3,为孩子创造“环境”，比如父母可以尝试在家中制造能够随时听到音乐的环境，或是把音乐活动作为家庭的一项经常性活动。这个时期并不需要每时每刻都刻意地去赞许孩子，只要经常与孩子互动，父母便能在这个过程中帮助孩子培养兴趣。

4,创造同伴效应，孩子的才艺学习也离不开伙伴，离不开互动。

5,需要刻意练习的参与，这时父母是孩子最优秀的激励者。即让孩子保持那种兴趣和动机，同时培养技能和养成习惯。比如：把才艺练习摆在首要的位置，先练习好了，再去玩耍。练习可以改变大脑结构，潜能可以被构筑。

6,需要全身心投入。一般来讲，这些未来的杰出人物在十岁左右，需要开始付出巨大的投入，才能成为自己领域或行业中最杰出的人物。到了这个阶段，学生常常会寻找最好的导师或学校来指导自己练习。而在这个阶段，动机完全靠学生自己保持。

7,任何优异的创新都是在熟练的基础上产生的，熟能生巧便是孩子学习技能技巧的最高境界。

8,在学好才艺的同时，也要兼顾文化课。文化课对于未来孩子的是否能够上好的音乐学院，也是非常的重要的。

每一个行业，从来没有好走的路好赚的钱。唯一捷径，是踏踏实实地把自己变专业。这样才有机会辨识优秀的人和自己的差距。在这方面，古人早就把人的职业进阶分成了七层：奴、徒、工、匠、家、师、圣。

并做了如下解释：

奴：非自愿和靠人监督的人；

徒：能力不足，肯自愿学习的人；

工：老老实实，按规矩做事的人；

匠：精通一门技艺或手艺的人；

师：掌握了规律，能将其传授给他人的人；

家：有固定信念，让别人生活得更好的人；

圣：精通事理，通达万物的人……

既然不愿为奴，那就从为徒开始吧！

第一：找专业机构或者人士去做评估，看是否有音乐天赋；

第二：请专业人士教授乐理，掌握唱歌的技巧；

第三：寻求自己的最佳领域，并坚持不懈地努力下去；

第四：积极参加各种比赛，多积累实战经验，多与人交流；

第五：用心去唱，达到歌唱与内心的高度契合。

想成为音乐家，首先得看孩子有没有这个天赋。音乐跟别的行业不同，除了努力，天份也是要的。这个可以带孩子去专业的音乐老师那里，让老师评估一下。如果真有这个天份，那接下来的规划就是在专业老师的指导下进行训练了。学习乐理、练声，这个过程会是艰苦的，得首先跟孩子讲清楚，让孩子有心理准备。当然，就算有心量准备，练习的艰苦可能还会让孩子产生放弃的念头，家长就要做好引导了。平常孩子每次有进步时就适当奖励，有机会时就让孩子参加一下表演，增加孩子的自豪感和成就感，这样才比较容易坚持下来。

孩子有兴趣和愿望很好，不论以后能不能实现。现阶段我们家长积极支持就好，不要打击孩子的积极性。

可以先和孩子好好聊一聊，她自己准备为成为歌唱家付出什么努力。愿不愿意参加培训班去学习音乐，每天准备花多少时间来练习唱歌。如果孩子愿意深入学习，可以给她报班学习，家长一直陪同鼓励孩子。