方言不能进课堂，如何好好传承

方言不能进课堂，如何好好传承？方言能传至今天，第一个很好的传播方式：就是没有读过书，或者读书少的男女老少接过了传递棒。

如果以后没有文盲，方言会慢慢消失，其实方言仔细斟酌起来是非常有内涵有意思的，如果以后真普通话统一五湖四海，外出语言没有障碍了，但是少了很多知识内涵，每一个地方语言，都有着每一个地方的语言特色，如果以后地方语言都消失了，将会损失一笔不小的文化底蕴与财富。

好在，字典与词典里基本都有记载，但是还是比不上口耳相传具体和完善全面。

关于方言进课堂，早在2012年各地召开的“两会”上，就有很多人提议保护方言。北京市有政协委员提议，在公立幼儿园开设北京方言课程，义务教育阶段，加入选学科目“北京乡土地理”，来保护北京独有的文化等。事实上，普通话与方言并不是水火不相容的，国家有关部门负责人曾多次强调，普及普通话并不是要消灭方言，而是要使公民在说方言的同时，学会使用国家通用语言。

关于方言进课堂，早在2012年各地召开的“两会”上，就有很多人提议保护方言。北京市有政协委员提议，在公立幼儿园开设北京方言课程，义务教育阶段，加入选学科目“北京乡土地理”，来保护北京独有的文化等。事实上，普通话与方言并不是水火不相容的，国家有关部门负责人曾多次强调，普及普通话并不是要消灭方言，而是要使公民在说方言的同时，学会使用国家通用语言。

推广普通话只是为了方便大家更好更顺畅的交流，并不是要消灭方言。

而且，即便是不进课堂，方言在我们日常生活中使用的频率还是非常高的。

比如孩子们放学回家，跟爷爷奶奶爸爸妈妈交流的时候，尤其是跟爷爷奶奶交流的时候，那必然是要用方言的呀，我们家孩子刚开始学说话的时候，每天我和他爸爸教他说普通话，结果语出惊人，一开口就是大青岛（我们家是青岛哒）方言，跟爷爷奶奶学哒哈哈哈。

其实除了在公开场合，方言的出镜率还是很高的，不会出现断层的局面。

社会不断进步的大形势不可逆转，顺其自然更好，往事终究会成为历史，我个人认为某些东西只能留作记忆，无法刻意保护，我们古代的语言为什么没有保留到现在？我们刻意保护方言是否存在真实的意义？！是否真的会有有效的相关措施？！是否应该划分一部分人停留在社会发展的某个阶段，仅为留住记忆。所以我认为不刻意、顺其自然比较合理。

语言是用来交流的，而方言，是一个城市特有的语言风格，但是，不同地方的方言差异性过大，给沟通带来不便。

所以在学习的时候，以普通话为准。但这是否会影响方言传承？我认为是不会的

我们不能忽视的一点就是，环境对一个人的影响是很大的，哪怕是说的同样的文字，也会受到地域影响，不自然的学会方言。掌握方言。

过去方言从来不是课堂上学会的。现在方言无法传承的直接原因就是家庭内部也无法用方言沟通，祖辈宁愿用口音严重的普通话，也不愿跟小孩说方言，大人间用方言，扭头对小孩就用普通话的现象太多了。如果要问如何好好传承，自然是从我做起，把方言说起来。