如何在古诗词教学中激发学习兴趣

如何在古诗词教学中激发学习兴趣

诗词歌赋囊括了中国传统文化的精髓，在提倡和发扬国学的今天，备受人们的关注，就古诗词教学怎样激发学生的兴趣提几点小建议：

建设班级文化

我觉得不管是小学班主任还是中学班主任，一个好的班级一定要有属于自己的文化，让孩子们多读一些中国古代经典作品，莫过于选择朗朗上口的古诗词进行诵读，班级每天可抽出早读的时间来进行经典诵读，每天都这样，时间长了，学生们在不经意间培养了主动阅读的习惯，汲取古诗词的营养。

活用教材，适当引导

建议语文老师，结合教材，引导学生去读书本上的诗文。古诗词单元老师要尽量的讲的慢一些，多讲解一些与诗人相关的经历、写作背景知识（知人论世）帮助学生理解诗人的情感变化，多从怎样鉴赏诗词入手，可以尝试吟唱、吟诵、结合PPT动画进行教学，让学生感知古诗词的魅力，不要往往只盯写在背诵和默写上，学生学得也会索然无味的。

利用网络，顺水推舟

结合网上的资料，比如在学习《琵琶行》这首诗时，可以从网上找到相关的演唱音频、视频，让学生感知古老的诗词就是吟唱的，这样既丰富了课堂，有一定的鉴赏成分，还利于学生的的背诵，学生可以跟着音频进行吟唱，这个过程相当于“背词”了，

老师也可顺水推舟，套用其它的诗词鉴赏和背诵。

自学为主，鉴赏演绎

小学语文老师或中学语文老师可以让学生自由组合（以小组为单位），自学诗歌，小组自行搜集材料、图片、音频、视频等，把自行理解的诗歌以小组的形式展现在课堂上，小组与小组之间进行比赛，老师给出点评。

以上是我的一些建议，总而言之，培养学生主动阅读的习惯，任重道远，我们再接再厉。

怎样教孩子背古诗呢

教孩子背古诗可以从以下几个方面入手：

1. 选择适合孩子年龄和兴趣的古诗。可以从孩子喜欢的题材、内容、节日等方面入手，选择一些简单易懂、朗朗上口的古诗。

2. 利用朗读、演唱等方式让孩子感受古诗的韵律和美感。可以让孩子跟着自己的节奏朗读，或者唱出古诗的韵律，让孩子感受到古诗的美妙之处。

3. 利用图片、视频等多媒体形式辅助教学。可以通过图片、视频等形式让孩子更加直观地了解古诗的内容和背景，从而更容易记忆。

4. 制定合理的背诵计划。可以根据孩子的年龄和能力，制定合理的背诵计划，逐步提高孩子的背诵量和难度。

5. 利用游戏等互动形式增加趣味性。可以通过游戏、竞赛等形式增加孩子的参与度和趣味性，让孩子更加愉快地学习古诗。

1.首先把古诗的大概意思讲给孩子听，这首诗是描写了什么季节什么景物，诗人想表达一个什么意思。

建议最开始给小孩选择一些写景物的诗词，可以先从李白的诗学起，李白的诗词大都直白简单，最适合诗词启蒙。比如《静夜思》，简单易懂，朗朗上口。

2.接下来带着孩子整体读几遍，然后告诉孩子每句诗是什么意思，让孩子对诗词的整体有个印象。

3.如果有很难懂或古今不同义的字词，要给孩子解释清楚。

4.抓住每句诗中的关键词，串联起来，加深记忆。

1.

理解性记忆。可以在教孩子的时候通过把古诗以故事的方式讲出来，或者找相关的绘本、相关的带画的那种儿童教材来给孩子讲，让孩子看到具体的画面，孩子就会很容易理解。如果家里没有购置那么多的书，可以从网上搜索并且寻找相关的内容给孩子讲透彻，让孩子了解具体的意境是什么。给孩子讲完了要让孩子试着把内容给你讲一遍，看孩子到底记住了多少。不要觉得这是浪费时间，因为这个过程是锻炼孩子的记忆力的最好机会，这种持续性的训练能够让孩子掌握记忆一个故事梗概的规律。再通过听录音、看故事、画古诗、唱古诗，让孩子爱上古诗词。

2.

温故而知新的基础上举一反三。家长要注意孩子的记忆是会反复的，每次学新的知识之前要帮助孩子再进行一遍复习，让孩子加深一下印象，并且根据遗忘规律的曲线让孩子隔一段就复习一下，这才能形成长久的记忆。把同类的诗词给孩子一起讲，比如说收集好同样是描述月亮的几首很经典的诗词进行对比性的学习，让孩子学会从不同的角度来看同一种事物，这对孩子今后学会系统性的思维方式很有好处。