高中音乐课程的内容和结构

（一）、课程结构 高中音乐课由六个模块组成，学生根据意愿和需求自主选择

学习。音乐鉴赏歌唱演奏创作音乐与舞蹈音乐与戏剧表演 模块设置的依据 1、为全体学生提供基本的文化素养

2、将音乐艺术的三度创造过程： 创作——表演——鉴赏 化作音乐学科最本质的教学内容： 音乐鉴赏——歌唱、演奏——创作

3、满足不同学生兴趣爱好及发展需求的多样化选择，体现不同艺术门类的相互渗透与综合4、反映本学科自20世纪以来现代艺术的新发展

（二）、实行学分管理高中音乐课须获得必修学分：3完成18课时的学习任务获1学分 不同模块的学分设置音乐鉴赏 2学分歌唱演奏 各1学分创作音乐与舞蹈音乐与戏剧表演 学生可通过如下两种选课方式之一获得音乐课的必修学分：A、音乐鉴赏加其余五个模块中任一模块 2 + 1 = 3B、音乐鉴赏之外的五个模块中任选三个 模块 1 + 1 + 1 = 3 学生如有需要，可在获得必修学分后，鼓励选修其他模块，或继续深化歌唱、演奏、创作模块的学习，以获得相应的选修学分。

课程实施中几个值得注意的环节 1、不同模块分步实施的原则 各地、各校可根据实际情况，对不同模块分步实施。总的原则是：优先开设有利于面向全体学生的基础性模块

选课的目的和意义

在大学选课主要指在高等学校中学习某一专业的学生可以有选择地修习的课程。

1、有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果。

2、有些选修课是为扩大学生知识面（如中国语言文学专业的学生选修通史，化学专业的学生选修生物学，会计专业的学生选修法学概论等）。还有些选修课是为满足学生的兴趣爱好，发展他们某一方面的才能(如专业的学生选修文学、音乐、绘画、戏剧等课程)。

3、选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。限制性选修课也称指定选修课，指学生须在某一学科门类的领域或一组课程中选修。如有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程。国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。

4、为了适应个别差异，因材施教，发挥专长，学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。但也不应过多，以免影响培养专门人才的基本规格。

体育选修课排舞是什么

排舞就是舞蹈中的一种类型

在体育选修课当中，有一门课程叫做排五舞，就是舞蹈当中的一种类型，此舞蹈具有相当的节奏感，通常来说，也需要很多学生共同来完成，所以将其命名为排舞，练习排舞主要是记住套路动作，考试的时候，只要能够根据音乐节奏来完成动作即可

排舞属于全球化健身运动类别的一个分支，英文叫Line dance。Line就是排和线的意思， dance是舞蹈。翻译过来就是排成排跳的舞蹈。

排舞是国际化的统一舞蹈，每一个舞步都是有统一动作名称的，也就是舞码，在跳的时候要按照舞谱来跳，无论是方向还是动作都要一致，这就要求跳舞的人必须有一定的基本功和技巧，否则难以跳出美感。

体育专修课排舞就是一种舞蹈教学，学生非常喜欢。