童话老、儿歌荒，我们怎么从手机中“抢”回孩子

孩子什么都不会，但是会模仿。家长怎么做，孩子就模仿怎么做。

所以要想从手机中抢回孩子家长就要以身作则，对带孩子看书，做有意义的事，不要整天当着孩子的面抱着手机看。

最孩子最好的教育莫过于言传身教，日常生活中潜移默化的影响孩子，身体力行的带着孩子做。

童话、儿歌都只是工具，家长高质量的陪伴和引导，才是王道。

童话，是真的老了。我女儿今年六岁，她的同龄人经常听童话的真是不多了。现在都在看五花八门的绘本。不是童话不好，而是现在小朋友的资源太多了。他们不仅看各种故事绘本，还要看非虚构的数学绘本、科学绘本。

现在的小朋友，在绘本上见过浩瀚宇宙，看过上下五千年，探秘过原始森林，潜游过海底世界，王子公主的故事，对他们根本不俱杀伤力。

儿歌嘛，到真的是没多少新的。可小朋友们也不缺歌，网上有神曲啊。幼儿园的老师教的《小苹果》、《海草舞》、TF Boys的歌。我都要经常跟女儿扫听，最近又出了什么新的神曲。

媒体大爆炸的时代，指望“触屏原生民们”不玩触屏，太不现实了。

女儿一男同学，把妈妈的手机上装了几十款游戏，随时抢过妈妈手机就开始玩，他妈妈只能摇摇头，一脸无奈。小小年纪，“吃鸡”吃得非常溜。

于是又到了老话题：孩子沉迷游戏怎么办？我常常给周围的家长，推荐我小时候我爸用在我身上的办法：和孩子一起玩游戏，最好再来个竞赛。保证让你的孩子失去对游戏的兴趣。可是，每次听到我这么说，听的人都使劲摇头，说我可不敢这么试。哎！

也许我家真的是个例？前一阵看《郑渊洁的家庭教育课》一书，发现童话大王对待儿子玩游戏，用的竟然和我爸爸的方法如出一辙。他看到儿子特别喜欢玩某个游戏，就给家里所有成员布置任务：每天玩这个游戏。然后举行家庭游戏大赛。就这样，他儿子很快就不爱玩游戏，转而去学电脑了。这个发现太让我惊喜了，我爸的方法其实用在其他孩子身上也管用。

孩子爱玩游戏，很大一部分原因，是因为游戏里的世界他们可以操控，而家长却对之不了解不能控制。所以，一旦家长一起玩，这部分神秘感和吸引力一下子就消失了，游戏就失去了一大半的魅力。

当他们放下游戏，家长就可以适时介绍其它更有意义的事情给他们。比如走出去，做做户外活动，亲近下大自然。用手机学一些有趣的知识，上些有趣的课也是好的。

对手机，不能简单地不让玩，“禁止”本身就会增加孩子对玩手机的向往。

家长若肯花时间，用心陪伴孩子，用心去了解孩子的精神世界，一定可以找到比手机游戏和抖音，更让孩子感兴趣的事情。那时候，手机什么的，都是浮云。

放下家长架子，我愿和孩子做一辈子的朋友。

现在可供孩子看的图书、听的音频太多了，家长只要稍微有责任心一点，有自制力一点，不至于把手机扔给孩子打发时间。

孩子年幼无知阶段 ，家长的思想和行动无比关键。

家长首先要在思想上厘清。行动上才会正确。

一、0——6岁是视力发育的关键期，老看手机 ，会消耗孩子的视力储备。宁可带孩子在户外“散养”，虽然似乎看起来不长智力，也不要用手机给孩子“增智”而伤害孩子的视力。放下手机，让孩子常与大自然、与小伙伴接触，是家长可以放心“偷懒”的遛娃方式。

二、从小让孩子染上潜在的“手机瘾”，等上学了，还戒得下来吗?只要一部手机，就可以毁掉一个孩子。说法不无夸张，但

做家长的，要本着不怕一万就怕万一的思想，凭什么就相信你的孩子将来会是“别人家的孩子”能幸免?

三、孩子要开发智力，识字看书，也不是越早越好，越多越好，也要尊重他的兴趣，符合他的年龄和心理需要。手机上好看好听的儿歌、童话、电影、动画片等免费资源太多，你孩子用他整个童年时光来看都看不完。怎么办?精选精品。世上无难事，只怕有心人。只要你存心，你一定可以在电视、电脑、手机上找到精品。有些非精品的故事，真的只需听听音频而已，不值得浪费眼睛去看。相信孩子自己也有鉴别力。

四、用现代媒体对孩子进行文化输入，尽量以听力输入为主，不管中文还是英文，先要“磨耳朵”。中国古代著名的幼学启蒙读物《三字经》《百家姓》《千字文》《幼学琼林》等等都是以琅琅上口的易记易诵的结构形式进行输入。

四、如果希望孩子早点识字阅读，也要先从字少图多的绘本开始，慢慢过渡到字多图少的书和纯文字的书。让学龄前的孩子独立阅读不是一日之功。提前让孩子识字需要兴趣引导。家长不能因为这样引导孩子纸质阅读很麻烦，就让声色并茂的手机来代替自己。如果家长不会专业引导，就可以带孩子去逛逛书店、图书馆 ，和孩子一起看报纸，看身边一切有文字的东西，阅读他上的幼儿园或小学的教材。只要家长保持读纸质书的兴趣 ，相信小孩也会产生兴趣。家长也只需充当引路人的作用，真正读书的事，还有学校教育呢！你只需好好配合就足够。

其实，对幼学启蒙来说，手机也不是洪水猛兽，看你怎么使用。每次使用时间以二三十分钟为单位，中途要休息远眺。不能一次看太久。