幼儿英语启蒙第一节课，家长如何引导幼儿学英语

你好，很高兴回答你的问题，我是一名专注幼儿英语教育十年的从业人。

首先，要明确英语是一种语言，以国内目前情况，无论是应试教育，还是作为非母语的第二语言储备，英语都是不得不重视的语种。

其次，虽然对孩子们来讲，不过分追求孩子英语启蒙的年龄，但不可否分的是越早接触，日后对孩子们的英语应用熟练程度就会越高。只不过在幼儿英语启蒙阶段，要讲究一些科学的传授方式和方法。

总之一句话，越是日常生活中的内容，孩子们越容易吸收和理解。

幼儿英语启蒙也是如此，让英语学习变成和吃饭，喝水一样频繁和必需，真正地融入到孩子们的生活当中，边玩边学，自觉主动参与，这才是正确的启蒙教育方法，孩子们的大脑才会更容易最大化开发。

这里给各位家长一点小建议：孩子3岁之前，对于文字比较排斥，图画和声音反而是最好的教育载体，也更容易培养孩子主动学习英语的兴趣。这个时候家长们千万不要强硬逼迫孩子学习太多内容，好孩子永远不是逼出来的，性格培养比孩子的学习成绩更加重要，千万不要做得不偿失和本末倒置的事情。

另外，让孩子们能够把日常学习的内容，最大限度地应用到日常生活当中，也就是我们所说的构造语言环境，比如今天学的是水果，那么课后生活中，家长就可以适当引导孩子说出来。

现在的孩子都太聪明了，只要有两三回，他们就能记得牢牢的，加上孩子也有自豪感，久而久之，他们就会把学到的内容，主动与他人分享，养成爱学爱说的习惯，家长们也会更加轻松。

大部分孩子对于语言的学习有着天然的、与生自来的能力。孩子的周围说普通话孩子，那他就很快会说普通话，如果周围人都说英语那他必定只会说英语。即使一个外国孩子他在中国普通话家庭长大，那他必然也会讲普通话讲得很流利。

所以我认得最好的方法是让孩子的周围有语言的环境。

如果家长有一定的英语语言能力，完全可以用简单的英文与孩子交流就跟平时对话一样。“let's do it.”"let's go!""very good!""great job!""do you understand?"“where is you mouth?”……还给他起个英文名字，每天“dear JULY”之类的叫着，她会觉得交流就应该是这个样子。再让他学类似语音语调的句子或者词语孩子会觉得很自然，也很容易接受。

除了这样做，还可以给他放英文动画片，因为在孩子的启萌阶段对于动画片有着难以抵制的兴趣。我有放英语版和中文版的小猪佩奇，看英文版的时候她仍旧很专注，她暂时还听不懂英文的具体意思，但我想她很快就会更加适应英语这种语言的语音语调，有些词汇在他今后的学习过程中他会感觉似曾相识：咦，我好像听过这个单词，原来是这个意思啊！

语言的学习其实并不是什么神奇的课程，也不用过于紧张，你紧张这个问题就像你紧张小孩子以后会不会说话一样。但是你的确可以花些心思来为孩子以后的学习做好铺垫，花些时间让孩子沉浸在英语的语文环境，做到这些就已经很不错。另外千万不要用力过猛，语言进行潜移默化的影响在启蒙第一课里最为重要，千万不要因为过于追求结果而导致孩子失去学习另一门语言的兴趣。

我家有四岁半女孩一个，英语磨耳朵已经经历了将近两年了，来说说我的感受和经验。

很多家长说：“孩子还小，不能给他们学习太多东西。你别看现在记住了，等上了小学后就又忘记了。”“某某家孩子小的时候报了英语课外班，英语很好，会很多单词和对话，但是到后来成绩很一般了。”

在这里我想说几点：

1 英语启蒙绝对不是学单词量和背语句。

2孩子0-6岁属于重要的语言敏感期阶段，错过了就再也找不回来了。

3语言启蒙阶段不必注重孩子的知识量，而应该尽早建立语感。
（图片来源网络如有侵权联系删除）

幼儿英语启蒙最主要的是语感的培养，语感的启蒙。何为语感？即我们说话时不假思索说出来，没有经过英译汉、汉译英这种经过大脑翻译后的思考。

想一下孩子为什么学习我们的母语那么轻松？一岁多的孩子即使我们不刻意教他说话，他也能自己学会说话。因为外界母语的环境。母语的环境是什么样的？孩子每天不管想听不想，在听还是根本没听，汉语一直充斥在耳边。时间长了，语句自然而然脱口而出，并且孩子对于每个词语的运用、语法的运用都很自如，根本不会出现语法错误、词语运用错误的现象。

因此，我认为幼儿英语启蒙的第一节课是磨耳朵。

磨耳朵的方法都有哪些？

1每天有固定的磨耳朵时间。早晨起床时和临睡前15-20分钟，是磨耳朵的最佳时机。睡前和睡醒后15分钟左右时间，大脑处于无意识状态，最容易产生语音记忆。我给女儿磨耳朵时间都是在每天早晨叫她起床时，听的是很有韵律的并且歌词简单重复部分多的英文歌。刚开始半年时间，在女儿身上没有看到什么效果，一年以后，特别是上幼儿园后，班里每周有一节英语课，效果显示出来了：女儿经常哼唱英文歌，重点是唱的英文歌并不是老师在课上唱的，而是每天早晨给她听的。

2看原版英文动画片。孩子是最喜欢看动画片了，在孩子一开始看动画片时，家长刻意找英文动画片。孩子因为一开始接触动画片就是英文的，想当然的会自然接受，并且不会对此反感或者提要求看中文的。因为有故事情节在里面，所以家长不必担心孩子看不懂，即使听不懂，孩子可以利用情景来理解声音。

在这一点上我坚持的不够，女儿同班同学的孩子妈妈，每天看动画片时间固定，只看一集。看的动画片全部为英文版。我问她是怎么做到的？这个妈妈回复：“买会员后，可以设置动画片为全部英文版的。”这个招数还是不错的，听了之后直接照做。

3随时随地播放英文儿歌或故事。除了每天的固定时间，在孩子玩玩具时，日常家庭生活中，英文儿歌和故事好像背景音乐一样循环播放，家长不必强迫孩子全神贯注的去听，孩子的吸收力相当强，即使他在做自己的事情，长期坚持下来，一样可以取得不错的效果。

4父母的亲子英语沟通。有能力的妈妈在日常生活中时不时的代入英语，和孩子对话，或者和孩子一起学习英文歌，学会了一起唱，都是最好的训练方式。语言发育比较敏感的孩子，一般都会很早进入输出阶段：开口说。

最后提示一点：幼儿英语启蒙，更多的是需要家长的努力，而非送到英语培训机构。市面上的英语培训机，几乎都是打着启蒙和寓教于乐的幌子，实现着学习单词量和知识量的目的。并不是反对这种培训方式，只是这种培训方式对于二三年级的孩子更适合一些，对于幼儿启蒙，绝对的不合适。

英语作为一门语言，想要学好它，那么就要知道我们学好它的目的是什么？

作为一门语言他最重要的本质用途就是交流。这个相当于我们与他人沟通的技能！

所以真正的想要学好英语的前提就是大胆说出来！

年幼的孩子天生爱模仿学习，他们具有成人所不具有的超强的模仿性和可塑性！所以在幼儿阶段让孩子学习英语的核心问题就是锻炼孩子的口语能力！

建议让孩子把英语和中文都当作自己母语，双语同步学习！这样对孩子来说，他不会把学习英语当做一门课程对待，而是把英语看成自己生活的必备技能！孩子自己生活中点点滴滴都能听到、用到！这样孩子没有任何抗拒，对他而言这是他应该会的！

就跟孩子的方言一样，听得多、说得多自然而然的就会说了！

幼儿英语不妨把它当作一个特殊的“方言”去教给孩子！小时候基本交流没问题，进入学校再去基本认读单词孩子会觉着非常轻松和愉快！

英语我是外行，但见过不少外教和小朋友互动上课。孩子们很好奇活泼像看稀有动物一样(请原谅比喻不当)，上课效果普遍比内教好。若有机会的话带孩子会会老外，简单交流几句常用礼貌语(比划也可)，小玩一会，拍个照，事后再多引导相联一下，我想比干巴巴教单词要好。若能交个小老外朋友一块玩一会并拍录下来，有空就放一下也不错哦！来中国的老外一般都能说几句华语，他们也很好客爱中国小朋友。

幼儿园宝宝应该如何进行英语教学

幼儿园的教学主要以适应为主。让孩子对将来所学的知识有个基础发认识。

在英语教学上，不以英语的发音和音标为主。通过卡片的形式，图形(实物）与英语单词结合。让孩子反复去读，然后熟悉，加强记忆。

在过程中不要主动去纠正孩子的发音问题，让孩子自由朗诵。

教学形式，最好结合故事，而所学的内容都以孩子日常生活中所能接触到的为主。注重大类知识点的教学。

邵老师给出的建议是，让孩子多多玩耍，多做游戏，千万不要让孩子背单词、背英语，因为对这些孩子，玩是他们的天性，让他们在玩的过程中多少接触一点就可以了。又不考试，又不影响其他任何事情，所以一定要保持没有压力缓缓的接触英语就可以了。对于有些家长所期待的出现神童，可以不予理睬。

幼儿园的宝宝，在玩的时候，不经意间习得语言是最理想的。

可以唱简单英文歌，家长找一些歌，常常给孩子听，如果能带上动作跳起来就更好了。

看英文动画片和有趣的视频。虽然说电子产品不好，但是现在谁都离不开电子产品，大人如此，我们也没理由要求孩子不要用。引导孩子合理用电子产品，可以看英文动画片，孩子真的是喜欢他们感兴趣的动画片。为了看懂动画片，英语进步神速。还有一些有意思的英语视频，比如小孩子过家家做饭盖房子各种玩，这样就能开心的学习英文了。

英语APP，有很多英语APP，画面有吸引力，趣味性强，孩子很喜欢看，在玩的时候学习英语。

英语绘本，英语绘本看起来也是很好玩的，孩子们也会喜欢看。

看完有意思的英语内容，可以和孩子跟读或者复述，必须有家长或老师引导，复述的时候，英语各方面会提高很快。

另外在日常生活中尽可能多用英语，买东西的时候问孩子买Apple还是Banana，反正必须要有语言表达的，非常自然的。如果我们教苹果Apple香蕉Banana，哪怕对孩子来说都是很无聊的。

在教幼儿园孩子时，选用有趣味没有压力的方式教学。对我家闺女来说，英语差不多是她的娱乐语言。

谢谢邀请。

我认为以下方式适合孩子：

①自然拼读。

老师在自然拼读中教给孩子准确发音，让孩子大声跟着读，孩子学习能力特别强。从小就正确发音的孩子对他一生都有身后的影响。

②游戏中学习。

老师可以根据故事情景和内容设置一个游戏，在游戏玩耍中学习到新知识。

③给孩子们放适合孩子看的电影，在电影中模仿学习英语，孩子们模仿能力特别强，既锻炼了听力，也有了语句语调的意识。

④儿歌中学习。

老师教适合孩子们的英文儿歌，孩子们从中学习到句子的节奏，语音的技巧，对孩子很有益处。现在听力都有连读。从小掌握了发音技巧对孩子有很大帮助。

⑤绘本学习。

老师给孩子们朗读绘本，孩子们对绘画都很喜欢，老师让孩子们在一个一个绘本中学习到不同的知识，不断跟读，英语节奏越来越强，英语语调越来越好，英语就会很优秀。

通过以上学习，加上老师的鼓励，我认为小宝宝们学起来会有模有样，模仿的会惟妙惟肖！

幼儿园过早的学习英语和其他语文数学，占用了孩子们玩耍和童趣童真，是拔苗助长，急于求成，童年时光应该是做游戏唱歌跳舞讲故事和各种各样的体育活动，为以后成长体能打下坚实基础。

三年级英语入门应该先学什么歌

"Twinkle, Twinkle, Little Star" - 这是一首非常经典的英语歌曲，非常适合三年级的学生。它的旋律优美，歌词简单易懂，让孩子们在学习英语的同时感受到音乐的美好。

1、《ABC Song》，ABC歌，称得上是儿童英语启蒙教育中必学且十分重要的一首儿歌，学习这首这首歌有助儿童系统地认识26个英文字母，打好英语基础。

2、《London Bridge》伦敦桥，这是一首欢乐的英语儿歌，旋律与单词都十分简单，孩子只需听几遍就能熟唱了。

3、《Little Star》，《Little Star》的中文版就是《小星星》，旋律轻快易记，容易朗朗上口，最适合孩子的朗诵与演唱了。

4、《ROUND THE VILLAGE》绕着村落，这首儿歌想要表达的是儿童们快乐游戏的时光，里面的单词对于初学英语的儿童来说可能有些难度，所以需要家长们的悉心指导与教唱。

少儿三年级英语歌曲：Jingle Bells

简介：1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演出，学生们请邻居皮尔庞特写了一首新歌，轻快的旋律让孩子们马上就学会了，这首名为“One Horse Open Sleigh”的歌一经演唱就引起了轰动，并很快成为了一首快炙人口的经典圣诞歌曲。两年后，这首歌再度公开发表，正式命名为Jingle Bells(The One Horse Open Sleigh)。

适合小学三年级读的英语儿歌有《 Twinkle Twinkle Little Star 》《 The Wheels on the Bus 》《 Itsy Bitsy Spider 》《Old McDonald Had a Farm》《 Row row row your boat 》《 Pat-a-cake 》

怎样引导小孩在玩中学习英文

我个人认为，要求孩子会英语，首先自己得会点，在家里跟孩子偶尔用英语聊一聊，这是很好的一个办法，孩子看着父母会，自己也会有兴趣，还有一个给孩子看动画片，先用母语看，然后用英语看，孩子不会发现区别的

语言是用来交流的，孩子在学习新语言方面比成人能力要强，更容易学会一门新语言。但是你们必须要给他营造相关语言的环境。比如说你们在家交流的时候就用英文沟通。或者特定的时间给孩子说用英文沟通。大人也需要用英文交流。不然的话学校里面教英语，差不多上了十几年课都成了哑巴英语。有那种英文故事APP，可以给孩子听。

我家孩子已经10岁了，尝试过各种各样的英语启蒙方法，最受孩子欢迎的要数几个亲子互动游戏方法。

1. 闪卡游戏。将15个左右的单词闪卡放在地上或桌子上，孩子和她妈各拿一个苍蝇拍，我说英语，她们用苍蝇拍拍地上的单词。比赛谁赢的英语闪卡最多。

2.TPR互动。我说英语，孩子做动作。例如，Clap your hands. Wash your face. Touch your nose. 等孩子熟练之后，再由孩子说英语，我来做动作。每个孩子都喜欢给父母当老师。

3. 捉迷藏游戏。Hide and seek. 这是孩子最喜欢的游戏之一。Count to ten.(从一数到十），家长和孩子轮流玩。

玩耍是儿童的天性，我们当然要孩子们的天性在！毕竟在"玩耍"中，也隐藏着着各种学习机会。若家长引导得当，不仅能给孩子带来欢乐，还能从中获取无限的知识。

怎样引导孩子在玩中学习？

一、提前“备课

既然是父母引导，那么父母自己首先要明白一个游戏或实验中的原理，明确孩子感兴趣的游戏和事物中所蕴涵的教育价值。

二、亲子共玩

要引导孩子在玩中学，要有一颗理解孩子爱玩的童心，和孩子在一起玩。特别是0-6岁的孩子，若缺少亲子共玩，孩子自己一个人也许根本不想独自玩耍，他们更愿意在父母身边寻求陪伴和关注。

三、引导孩子总结、培养兴趣

想在玩的过程中把知识灌输到孩子的脑海中，父母可以用提问的方式引导孩子去观察，并鼓励孩子讲出总结。孩子即使观察错误也没有关系，重点在于培养孩子的学习兴趣，之后可以慢慢指正。

五、做孩子的合作者、支持者

刚刚讲过父母要参与孩子的玩耍，这就是成为合作者。同时，父母也要常在玩耍过程中给孩子一些支持和引导，给孩子灌输知识，这就是在玩中学。这样的过程无形中也让父母在孩子心中树立了一个“老师”的形象，孩子也会更加听父母的话。

关注公众号：现代教育中心（ID：neoelite），学习更多的育儿知识，同时，这里还汇集好玩的英语知识、实用的育儿心得、丰富的学习资源，致力于让父母和孩子们一起成长！

在玩中学习英文，如何让孩子在轻松愉快的氛围中学习英文呢？我觉得学习英文应该循序渐进，学习英文也是要讲究方法的，以下有几点建议：

一.对于初学者来说要先学会26个字母，及26个字母的基础发音。这个我们可以先从学习英文自然拼读法开始。

自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。

这个在我的头条号都有好听的26个字母发音歌，和适合少儿等初学者的相关内容，可以关注我的头条收看和收听喔。这首歌是美国小朋友最爱听的字母发音歌喔，每天放几遍这首歌，就可以轻松掌握26个字母的发音，是英文自然拼读法的基石喔。

关注我头条号，然后在西瓜视频就可以观看学习啦，头条号上还有其他学习英语的启蒙知识。好资源大家一起共享学习哈。

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则及特点，从而习得语言。

详细有关的介绍可以上网了解英语自然拼读法的特点和优势。如果还有那些不明白可以在评论区一起参与讨论，或者私信我都可以喔。乐意为大家效劳。

二.掌握基础的字母和发音后就可以学习简单的英语词汇了。可以一个主题一个主题的学习，比如这个星期学习身体部位的单词，就找身体部位的单词进行比较系统的学习；如学习动物的可以带小朋友先到动物园参观动物，然后找相关的动物单词教孩子，或者图片都可以，及时又应景，小朋友学习这些单词会更加印象深刻易记喔。总之，最好是一个主题一个主题的教，不要太零散。

列举简单的英文主题如：

1.Food

2.Body

3.Weather

4.Animals

5.Colors

等等，这些都是主题性教学，有一定的知识整理，学习就比较有条理性和概括性。当然，可以在我的头条号上都找到他们喔，学到相关的知识喔。哈哈，因为我是您身边的英语启蒙老师嘛！嘿！

三.学会简单的句型

语言都是拿来交流的，这就少不了用句子。只有学会用句子表达英语，我们才真正学会英语，学会运用英语来为我们服务。

在句子中学会单词，并学会表达它们，是我们学习英语的核心所在。

简单句型：

What's this?

This is····

How are you?

I'm good.

等等。

四.文章、故事、歌谣、英文电影电视剧动画片

学会以上的基本几点我们可以学习整章文章了，小朋友可以从简单的绘本故事读起喔。 也可以学习好听的英文儿歌和童谣。当然还可以看欧美的英文电影电视剧动画片都可以喔。

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英语老师们是怎样教授孩子掌握连词成句这一题型的

小孩子连词成句都靠背课文得来的语感，如果非要用技巧来做的话。那么语言顺序就是这样的。谁干了什么事，在哪里干的，在什么时候干的。时间有时候也可以放在前面。复杂的句子会有怎么干的和谁一起干的等。

首先，教孩子明白字，词，句的涵义和区别。在英语里也就是，单词，短语，简单句，复合句。

其次，教孩子明白词的分类，和每类词的词性。英语里也就是名称代词，动词，形容词，副词，冠词。

再次，就是学习英语里句子的构成。学习句子成分。主语，谓语，宾语，状语等，由简至繁的去教。

最后就是举例子和练习了。可以从最简单的主谓结构开始。

所谓熟能生巧，通过各种练习让孩子们把枯燥乏味的知识点不知不觉的融汇贯通。

连词成句这种题型在小学和初中低年级阶段考得比较多，该题型考察的是学生对句子的整体熟悉程度，也是考察学生是否有足够的语感。要提高该种题型的正确率，可以从以下几个方面去训练学生：

一、一定要多读课文。连词成句这种题型说白了有点像送分题，但前提是必须对所考句子要有所熟悉，而熟悉句子的方法，唯有多朗读。当然也不能是瞎读，要在理解整个句子的结构和意思的前提下读。如果能将英语课文读得像语文句子一样熟练，那这种题型是完全不在话下的。

二、要注重句子结构的讲解和训练。有些考试的句子不一定是原原本本从课文里抽出来的，而是经过了某些单词和成份的替换，但基本上句子结构是不会改变的。因为这种题目也是考察学生对句子整体结构的掌握能力，所以在平时的教学中可以适当多让学生做一下句子成份的替换练习，提高学生对句子结构的整体把握能力。

三、要提高对固定短语和常用词语搭配的重视，哪些单词跟哪些单词平时是经常在一起的，只要多读多练习，对解题速度的提升会起到非常大的作用。

连词成句比较好的方式是用flash card，把一个句子拆开，然后让孩子按照顺序把词卡拼起来。

比如What are you doing? 把这4个单词分别写在4张卡片上，打乱顺序，之后让孩子按顺序把这几个词拼起来。

另外安卓手机可以下载一个SpeedyGram的APP，不知道苹果系统有没有，在游戏闯关的过程中孩子就能练就连词成句的本领了！

连词成句的根本是用英语表达自己的思想。在平时的教学过程中，要有意识地让学生把不同类的单词放在一起，如apple,dog,red,或者让学生用故事把它们联系起来比如apple,sweet,to eat,这样学生就会很轻松地掌握这些词汇的用法。我们还可以尝试组词，分享同一个主题，比如用sweater,changing room,try on,cash register,wool,navy blue,striped来讲述一个故事。

通过这样平时引领学生做发散式联想，在讲故事的过程中强化词汇的使用，大量的训练之后，用英语能够表达出自己的思想，连词成句自然就很简单了。

我是Jason老师，欢迎交流。