沈巍没有那么专业那么强的书画能力为何点评专业书画的作品，真的是深入彻底的点评吗

评论书画，评论诗歌，评论道德，评论作人，谁给他的资格、权力和自信呢?无论哪方面他都不佩!有如一坨屎，在嘲笑鲜花的美丽。借用一句民问俗语:光腚撵狼，胆儿大不害臊。

几十年捡吃垃圾，蓬头垢面满身肮脏息气，满身细菌。说不出一句完整话，讲不了一段完整事，没有一个清晰的逻辑思维，没有一个完整的思想体系。东拉西扯，信口开河，故弄玄虚。自诩几十年饱读博学，才盖圣贤，《上下五千年》不放在眼里，《推背图》斥之以鼻……足见其眼高手低，狂妄自大，沽名钓誉，厚颜无耻。牛皮吹上天。自己却书无一字，文无一篇。一无所有，一无所成，一无建树，一无是处。弃毌避世，十足的孱头懦夫。此大师之另类，真乃贻笑大方。愧对世人。 无奈之下，扯上晃眼的垃圾分类，以遮羞焉。

说实话，围绕沈巍的话题不消停的人，是一些什么人？其实是一些新穷人！他们想方设法从其身上开发财路。走捷径在社会上这些人眼高手低不肯从事艰苦的劳动又想发大财，对社会主义核心价值观不懂且反感，总认为别人欠他很多，要他停止作乱是很难的！

古时候有句谚语"没吃过猪肉、也见过猪跑"。

虽然沈巍现在还称不上书法家、但他写的毛笔字还是有一定的功底的。沈巍的文学功底也有一定的基础与内涵，他在二、三十年中对文学与书法有花时间去研究，所以自然对别人的书法能点评到位。

例如一个评茶师、虽然自己不会制作茶叶、但是能区分出茶叶的优劣。

一个美食家、虽然自己做不出美食，但可以评论出食品的特点。

一个观众、虽然自己不会演戏，但能区分出演员的演戏功底。

同理：沈巍先生虽然没有那么强的书画能力，但完全可以点评出专业书画作品的观点。

真正的艺术家都来源于苦难中，艺术中的灵感来源于生活，大师来自于社会底层，温室中培养不出大师。

齐白石四十六岁以前还是个木匠，四十六岁后才学绘画、六十岁以后成为了国画大师。

杜甫在中年时还是生活贫苦，他写下的诗篇却流传千古。

姜子牙在七十岁以前，还要被一个扫把星老妇女(姜子牙的老婆)嫌弃，姜子牙在七十岁以前生活还要靠朋友救济，八十岁时却成了周朝开国功臣、齐国开国国君。

人么？聪明人是、出名靠趁早，大器要晚成。

我期望沈巍先生能再接再厉、将来事业成功、也为后世的弱势群体立个榜样、为社会上弱势群体点燃个星星之火，能给弱势人群带来一个希望。

评论家不一定非得是书画家，很多评论家本身都不是书画家，只要有足够开阔的眼界、足够的艺术修养和足够的辩识能力，都可以对艺术作品发表自己的观点。至于你是否赞同他的观点，仁者见仁，智者见智。百家争鸣，百花齐放，才有利于文化和艺术的繁荣！

沈巍，首先是一个喜欢读书的人，从他的谈吐中可以知道相比于普通人他的知识比较渊博。

沈巍喜欢读书，博览群书，他是有机会看到不少书画赏析的书籍。自然看到美丽有深度的专业书画，对于喜欢读书的沈巍来说他是会对专业书画和他看过的书产生共鸣的。

沈巍的书法相对于普通人来说他的说法算是漂亮，但是和专业的书法家比起来，沈巍的书法并不算书法，真正的书法是经过刻苦千锤百炼出来的并不是看说说，动动嘴皮子就可以作出名书画的。

我觉得沈巍有对专业书画赏析的能力，但并不是达到深刻透彻的赏析。万里长城不是一日就可以建成，专业书画也非一朝一夕就可以画出来。

沈巍就是一位喜欢读书的人，难得的是他会和人相处中显得虚怀若谷，谦虚中带有礼貌。他还会讲环保，有忧患意识。我们大家喜欢沈巍，更多的喜欢的是他知识渊博，人品还不错。但我们不可以盲目地说沈巍就是大师，大师是拿作品说话的，并不能仅仅是靠嘴巴子说说。

网红“带货”因刷评被严查，网红营销还靠得住吗

网红经济涉及到的也是一些相对固定的领域，包括护肤品或者美食等等，这些产品的体验具有比较大的个人体验性，受到比较大的意见领袖的影响，这些领域的质量本身也是难以保证的，如果说这些领域未来的质量出现了问题，也需要明确法律法规，让未来网红也需要担负一定的责任，在当下网红经济不断发展的同时，可能未来网红 以及平台之间的责任合同也会更加的细化。

郭威老师说李永乐老师“不懂装懂”，你怎么看

三点看法:

1、李永乐老师做的是好事，希望坚持做下去。

2、科普作者不等同于科学家，视频可能会有瑕疵。但是科学的事情一就是一二就是二，希望李老师做足功课后再录视频。

3、希望不忘初心。如果你的初心是做科普就好好做，而不是什么红拍什么，什么火拍什么。这些年你从世界杯到炒股到新冠，没少忙活！

答：懂与不懂，考每个人理解的程度。有的人对于某一件事情，某一个问题吃透的深浅。知识渊博的人对某一个问题理解的就深刻，知识浅的人对某一个问题理解的就不哪么透彻。我说一句话，郭老师说李老师不懂装懂也是看问题的片面性，李老师也是老师，他是经过文化考试进来的，他不是没有知识，只是对某一个问题理解的程度浅一些，不代表他不懂。我们有的人就知道指手画，光会指出别人的缺点，狂往自大。总不能因事诱导，及时指出别人的不足，肯定人家的长处，让我们国家人都能和谐相处，把我们的事业干的更加辉煌，这是人民对你们的期待。

早期看李永乐老师的视频觉得还是很严谨的，讲课思维清晰，分析很到位，可是近来发现也许是利益驱使吧，网上流行什么，李老师直播就讲解什么，简直成了BBC科学专栏视频，内容之广泛，涉猎的领域之深入，俨然成了大百科全书，正好有堂课讲的内容是我的专业，这才发现讲解中错误频出，的确不夠严谨，在课堂上讲只不过误了一教室的学生，网络直播就真的是误人子弟了，所以还是请李老师尽量备课细致严谨一些，不要只求数量不讲质量，那些靠网络红起来最后又被网络淹没的直播也不在少数。

谢谢你邀请我回答这个问题。

爱因斯坦曾说过一个经典的比喻。“你坐在一个漂亮姑娘的身边，坐了两个小时，感觉上却是一会儿工夫；而当你夏天紧挨着一个熊熊燃烧的火炉时，哪怕只坐一会儿，但仿佛已经是一小时，这就是相对论。”这个比喻让人印象深刻。科普知识与此相似，着重于深入浅出，每个人说法不一样，理解有偏差，但殊途同归，抓住事物的本质。

第一，做科普不容易，请互相理解

我讲一件亲身经历的事。我退休后，在一所私立学校上课，有一位我很敬佩的大学教授把他的两名物理教育学硕士放在我那里实习，跟着我听课，最后安排了一次试教。

那次试教之前，我帮两位实习老师请了我市有名的优秀教师听了他们的教学设计，并作了补充修改。

后来上课时，作为导师那位教授也来了，听完课后，我们一起评课。我们几个初中教师从教态、语言表述、实验和板书设计方面阐述了自己的观点；他们的导师则从大学物理的高度说明了哪些说法不完善。我知道大学教授说得对。接下来我们讨论怎么根据大学教授提的建议，来对初中学生授课，我们发现我们必须增加新的概念才能讲得清，而这又增加了学生学习的难度。在大学教授看来，我们初中物理老师讲的许多内容都有不完善之处，因为一个物理现象本身很复杂，我们把复杂现象简单化了，因为我们没办法面面俱到，还能让初中学生听得懂，便于他们记忆。

其实，这是一个普遍现象，就是初中教材，也在反复修改，为了让刚学物理的初中学生容易懂，把那些抽象的标准的概念浅显化和具体化。就是同一个概念，也和高中的有差别，高中的概念更加完善。你不能说我们初中老师教的是错的，这是没办法的办法。

第二，希望两位科普老师求同存异，实现双嬴。

金无足赤，人无完人。郭老师和李老师都是我的同行，希望你们共同携起手来，为了我们的下一代，为了我们物理的科普事业，共创辉煌！

我说得不对的地方，请两位老师原谅！谢谢！

我个人的观点：永乐老师是一位非常有情怀的老师，他热爱教育，热爱学生。

这个时代，科普也是”大科学”。

由于我知识面没有那么广，不确信其内容的精准性，但我相信，其发布内容是查阅过大量资料经过精心准备的，所以，我支持他。

杨毅说：“以后别提联赛中多么牛，在世界大赛上你不行。”这指的是郭艾伦吗？你怎么评价

杨毅老师总结的很到位，这不只是针对某一个人，而是除易建联以外的中国的所有篮球运动员！

随着世界杯最后一场球的失利，中国男篮失去了直通奥运会的参赛资格，虽然来年还有奥运会资格赛但是届时面临的都是欧美强队，所以中国男篮根本没有机会，这很可能是中国男篮30年以来首次无缘奥运会，这样的结果是令人难以接受的，也是有些耻辱的。

在比赛结束以后解说员杨毅几度哽咽，情绪低落的表达了他自己的看法:在中国男篮迈上世界大赛舞台之前，所有这个行业里面的人，包括场上的运动员，你们要记得这个夜晚心里面有过的这种疼痛感，疼痛催人奋进，你只有时刻感到这种疼痛感，你才能继续努力，继续提升自己。在联赛里当你打出一场出色表现的时候，请所有的球迷媒体还有运动员自己，不要以为你们多了不起。可能你在联赛里了不起，但是你在世界杯，一些关键的比赛里一个球都进不了，可能你一分都得不了，你在世界舞台上，并没有那些水平。

虽然杨毅的话很刻薄，但是却是内心深处的话语，而且也说到了所有球迷的心坎里，当然这不是只针对某个人，而是除了阿联以外的所有中国篮球运动员。

而郭艾伦和周琦等人表现只是被更多球迷关注而已，毕竟郭艾伦和周琦被很多人视为易建联的接班人，但是在世界杯上的表现也确实很难让人满意，郭艾伦五场比赛场均只有8.4分，表现好一场坏一场极其不稳定，而天天嚷着要重返NBA和到欧洲打球的周琦在最后一场比赛中16分钟时间里也只是拿到2分，我只能说想要接班易建联真的任重而道远啊。
在过去几年中国男篮的运动员把自己看的太重了，都飘在天上，看不到自己的差距，远远没有像阿联那样把精力都全部投入到篮球中去，态度真的是一件很重要的事情，希望这次的失败经历可以让中国的男篮运动员清醒一点，不要好了伤疤忘了疼，请记住这次疼痛感。