全国教书育人楷模十位教师的先进事迹(2012年全国教书育人楷模事迹材料)、本站经过数据分析整理出全国教书育人楷模十位教师的先进事迹(2012年全国教书育人楷模事迹材料)相关信息，仅供参考！

　　 01康

　　康，男，汉族，1962年11月出生，中共党员，中国农业大学教授，中国工程院院士。他坚守农科教学一线，组织开展了全国农业工程一级学科研究生教育发展战略研究和课程体系建设，打造了综合野外实训平台，创新了“四位一体”高素质人才培养模式，培养了一大批懂农业、爱农业的新型人才。他建立了作物节水高效灌溉理论和技术体系，干旱地区水资源生态合理配置和调控模式，建立了国家野外科学观测研究站，推动干旱地区水资源高效利用和农业绿色发展。长期以来，他坚持帮助西北干旱地区的偏远农村教育，资助建设了7所希望小学。曾获全国教育系统劳动模范、全国模范教师、北京市优秀思想政治工作者等荣誉。

　　 02郑达内

　　郑达内，女，汉族，1973年11月出生，中共党员，北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校校长、教师。她已经扎根教学29年了。她通过与学生一起写“悄悄话”，关心每一个学生的心理健康，及时引导学生健康成长，培养学生的优秀品格。25年，她已经积累了500多万字。她提出了“全接纳-慢引导”的教育理念，让每一个孩子都能健康成长。她是青年教师成长的“引路人”，建立区级“班主任工作室”，带领班主任构建“学生、教师、家长生命成长共同体”。她打破学校的“围墙”，开办了“刘阳书院”，面向全体师生、家长和社区居民开放，促进了家校社区的合作教育，影响和推动了区域居民综合素质的提高。曾获全国模范教师、全国优秀班主任、全国先进工作者等荣誉。

　　 03张伟

　　张伟，男，汉族，1958年5月出生，中共党员，天津大学教授。从教34年来，始终坚守在大学教学第一线，参与了中国金融工程学科的奠基工作，培养了中国第一批金融工程博士。他积极进行院系教学改革，探索建立本科生“全导师制”，在全校率先推行“博士申请考试制”，倡导并率先运用现代教育信息技术平台探索新的教学方法。他推动了系里的人力资源改革，完善了教师绩效评价机制，促进了教师的专业发展。担任天津大学-南开中学“未来杰出人才领军计划”导师，为云南、四川的中学学生进行科普讲座。曾获全国模范教师、教育部科技进步奖、天津市五一劳动奖章等荣誉。

　　 04李建国

　　李建国，男，汉族，1973年7月出生，中共党员，天津职业大学教授。他扎根职业教育29年，践行工匠精神，创新实践教学体系。他坚持产学结合，以产养学，以产促学，校企融合，创新产教融合、校企合作模式，指导65名学生获得天津市高职院校数控技能竞赛一等奖，23名学生获得全国数控竞赛一等奖。他传授技能，服务社会，致力于推动产业转型升级，提高自主创新能力。先后建立了国家高新技术企业机械培训中心和中国第一个增材制造技术推广中心，成为实用技术的示范窗口

　　景尧，女，汉族，1978年6月出生，中共党员，燕山大学教授。她是国家教学团队和全国高校黄大年式教师团队的成员。她倡导并践行“学生为主导，教师为主导”的教学理念，提出了以项目为主线的结构化教学方法和沉浸式线上线下混合教学模式，实践了“激活课堂”、“翻转课堂”等多种教学模式。她创办了《液压专业导论》课程、2门省级一流网络课程、思想政治教育平台、计算机控制专业竞赛实践项目品牌。她注重学生科技创新能力的培养，倡导“终身竞赛”、“终身技能”，带领团队构建了“三主体、三支撑、两驱动、一体系”的创新拔尖人才一体化培养体系。他被评为河北省杰出教育家。

　　 06白恒云

　　白恒云，女，汉族，1978年11月出生，中共党员，河北省邢台市平乡县油召乡李元寨小学教师。她扎根偏远农村学校18年，因材施教实施“查号法”，注重学生成长的过程管理，激发学生学习动力，教学方法深受学生喜爱。她积极倡导教育教学信息化改革，带领学生学习书法、手工艺、音乐等课程，开阔学生视野，提高学生素养。她守护着农村的孩子，关注着学困生和留守儿童的身心成长，经常捐款捐物帮助贫困学生，用温暖和关爱践行着“一个都不能少”的信念。她的班风好，教学成绩突出，获得了家长和学校的一致好评。曾获全国模范教师、河北省优秀教师、河北省模范教师等荣誉。

　　 07李

　　李，女，汉族，1976年2月出生，中共党员，山西机电职业技术学院教授。她是全国高校第一批黄大年式教师团队的带头人。她已经连续四次参加数控技能大赛，获得全省数控铣削工人组第一名。她潜心教学，重构课程体系，实施“基于项目的思政信息化”教学改革，打造有趣、易懂、接地气的课堂。她因材施教，建立“传、帮、导、练”四级培养机制，探索出“能力分级递进”的个性化人才培养模式。她注重团队建设，构建“帮、练、赛、聘”的教师培训模式，创建工作室，打造职业教育优秀创新团队，开发培训项目服务企业。曾获全国教学名师、山西省劳动模范等荣誉。

　　 08张赟

　　张赟，女，汉族，1966年1月出生，中共党员，山西省阳泉市盂县第二中学教师。她坚守课堂一线，大胆创新教学，探索出以学案为导向的“五环节”教学模式、“135”教学模式等多种教学方法。她参与的《初中新课程问题解决导学方案》被省内初中广泛使用。她多次主动到农村学校交流支教，探索出的农村初中数学课堂教学新模式在全县推广。她像儿子一样热爱生活。38年来，她一直坚持家访，辅导学习困难学生，资助贫困学生。她是阳泉市首届道德模范。她示范推广教学经验，引导青年教师成为省市“山西三大名师”和“学科带头人”，交流支教的三下乡教师科研能力大幅提升。他获得了全国优秀教师和n

　　阿拉坦苍，男，蒙古族，1963年2月出生，中共党员，内蒙古师范大学教授。从事北疆高等教育34年，始终参与一线教学。《行星运动与常微分方程》，由他主持，成为全国优秀视频公开课。他创造性地实施“石榴籽”腊肉铸魂工程，担任由34个民族56名学生组成的“石榴籽”民族团结进步教育示范班班主任。他潜心学术研究，勇于创新，证明了无限维哈密顿谱的对称性和完备性，解决了宇宙天体力学中的数学难题，使中国在哈密顿体系研究领域进入世界先进行列。他领导的“数学与应用数学虚拟教研室”入选教育部第二批虚拟教研室建设试点。曾获全国优秀科技工作者、内蒙古自治区高校名师等荣誉。

　　 10吴福全

　　吴福全，男，蒙古族，1977年1月出生，中共党员，内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔一中教师。他扎根草原教育22年，在教学中坚持以学习者为中心的理念，探索形成了化学“2223”高效课堂教学模式，鼓励学生讨论、质疑，做学习的主人，取得了显著的教学质量。作为班主任，他爱生如子，坚持尊重和信任是成长最好的催化剂，用关心和耐心温暖学生。他善于抓住学生成长的闪光点，抓住每一个教育机会进行表扬、鼓励和引导，所在班级曾被评为“自治区先进班集体”。曾获全国优秀教师、内蒙古自治区学科带头人、内蒙古自治区草原人才等荣誉。

　　 1丁仁

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