当老师不在的时候，课堂上总会发生些许不同寻常的事情，学生们既兴奋又担忧。想必大家一定有过这样的经历。

一次中午，我们数学老师不在，由于我们班的学习氛围一直很好，同学们都展开了自学模式，自学能力强的同学往往会帮助其他同学解疑答惑。不过总会有例外，当时我们班有一位同学非常桀骜不驯，他听到老师不在，决定放松心态，于是兴冲冲地提了个建议：那就不学数学，玩一下吧！于是他率先打起了折纸游戏，吸引了一部分同学，这种小计策也很快被同学们发扬光大，众多学生在课堂上尝试了各种“创意游戏”，这个场面简直是一场“盛宴”。可是，这场“盛宴”很快变得不可收拾，不仅影响到了其他班级的正常听课，也使得教室混乱不堪。后来，值日的同学无奈之下召集起众人“约法三章”，恢复了课堂秩序。

当老师没来的时候，也有一些负面行为的表现，比如欺负弱小和无序。一次体育课，教练有 urgent meeting 没法来，留下我们几十名初中生在操场上。某个同学趁机欺负弱小，对手被踢翻在地，流着泪回到教室。另外，还有一些同学没有得到正向引导，玩手机、聊天、四处走动，严重干扰了其他班级的正常学习。

在这些看似混乱的场面中，或许有人认为老师不在，学生怎么这样呢？其实，老师不在，学生们展示出来的品质也是五彩缤纷的。有的同学会互相帮助，有的会课上预习，还有的会为其他同学讲解学习方法，十分不错。

回想起来，当老师不在那一天，我们学生们可以在课堂上自由发挥，各显神通。但是，我们也应该知道如何去处理老师不在时的相应问题，以避免影响课堂秩序。

总之，当老师不在的时候，学生们需要有理智的行为，才能为我们的学习效率和品质保驾护航。我们不应因为老师的不在而松懈，应该以正面的姿态，自觉地为自己的学习添砖加瓦。