一：如何培养小学生的阅读兴趣

培养小学生的阅读兴趣的方法有很多，例如：

1、在班里建立起一个小的读书区，在读书区里，有孩子专用的书架，有属于自己的图书，这些书必须是孩子喜欢的，适应学生的读书能力。

2、利用家长会培训家长，使他们明白了阅读的重要性，得到了他们的支持。家长在家中摆满各种有趣的书籍，让孩子可以顺手拿来翻看与欣赏。

3、巧用故事悬念诱发孩子阅读兴趣。对于少读书或不愿读书的孩子来说，听故事是没有负担的，反而能从讲者声情并茂的叙述中了解情节，认识人物个性，知道事物善恶。

4、“放任自读”任其读。课外阅读应是自主、自愿的阅读，该读什么或不该读什么应由学生兴趣决定，只要内容健康，学生爱读什么就让他们读什么。

二：适合小学生的好句子20句

1、好好学习，天天向上。

2、烈火试真金，逆境试强者。

3、脚踏实地，艰苦登攀。

4、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

5、人生在勤，不索何获。

6、成功，是失败破裂后的彩蝶。

7、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

8、学习之心不可无懒惰之心不可有。

9、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。

10、不经历风雨，怎能见彩虹。

11.人的智慧是由一点点的努力积累成的。

12.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

13.失败是成功之母。

14.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

15.智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。

16.拼，困难向我们低头；再拼，成功向我们招手。

17.困难阻挡不了坚毅的人生。

18.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

19.成功不是回首，不是寄望，而是把握现在。

20.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

三：一个小学生的责任是什么

1、学生责任主要指学生在学生时期内，个体份内应做的事，以及没有做好学生应该做的事情，而应承担的不利后果或强制性义务。

2、学生责任是学生的一种自觉意识，也是一种传统美德；是一种能力，是一种精神，更是一种品格。它伴随并激励着学生的发展和成长。

3、所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。

4、有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。

四：小学生的年龄阶段特点有哪些

1、感知、注意、记忆的特点：小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主；

2、想象、思维的特点：小学生的想象会向着能正确、完整地反映现实的方向发展。低年级的小学生，想象具有模仿、简单再现和直观、具体的特点，到中高年级，他们创造想象开始发展起来；

3、情感的特点：随着年龄的增长，小学生的情感也逐渐变得更加稳定，丰富。低年级小学生常有情感不稳定的现象。到了小学高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，道德情感也初步发展起