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1、踏雪寻梅,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 过程与方法：能用适当的人声将歌曲分声部进行演唱，加上踏雪的动作，营造冬日意境。 情感态度与价值观：通过学唱踏雪寻梅学生能够喜欢上这首歌，让学生感受冬日踏雪的韵味，从而喜欢上雪景和梅花，学习梅花不畏寒冷，迎风开放的精神。,教学重点：准确而生动地演唱 教学难点：学生对歌曲节奏的掌握 教学道具：钢琴 课件 视频,

2、教学过程,一、 情境导入： 同学们，小学时我们学过一首王安石的诗梅花：墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪，为有暗香来。雪、梅，都是冬的骄子。这节课，老师带领大家一起去踏雪寻梅，感受冬之韵。请同学们把书打开，42页第六单元冬之韵踏雪寻梅（板书）。听这首歌曲，想一想，你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？你的心情怎样呢？,二、 新歌教学 1、播放歌曲踏雪寻梅，学生回答。 2、那就带上这份好心情，看看我们这节课的学习目标：（学生读） 能准确而生动地演唱歌曲踏雪寻梅 能用适当的人声、拍打桌子的方式为歌曲即兴伴奏 这首歌曲创作于上个世纪20年代。表达了当时的青少年学生在雪后初晴时，骑驴踏雪寻梅的

3、别样情趣。,3、再听歌曲，（出示整首曲谱，分析歌曲。） 师：这首歌曲有几个乐段？如何划分？（两个） 歌曲表达了怎样的情绪？（表达了人们骑驴去赏梅的兴奋心情以及赏梅后得到满足的喜悦之情。） 4、学唱歌曲。 师弹琴，带学生练声。 （板书： 2/4拍、bE大调）跟琴唱词一遍。第二遍重点唱：“骑驴”和“好花”乐谱，先唱“空”，再把“空”换成吸气；四个“响叮当”唱唱乐谱再带词。第三遍完整唱。 谁还有哪儿不会唱？举手。男生唱一遍，女生唱一遍。,5、完整呈现演唱效果： 导入语：我们在歌曲中加入了许多的音乐调料，那么韵味怎样呢？让我们来唱一唱分组合唱踏雪寻梅男生两组女生两组共四组声音。,踏雪寻梅,教师寄语：通过对踏雪寻梅的体验与感受，我想同学们已经感受到了冬季梅花独特的魅力，同时也领略到了东方的艺术气息，以及对 大自然的美好向往、人与大自然的和谐美。,三、教学拓展： 同学们，其实赞美雪，梅的歌曲还有很多，如：毛泽东的沁园春.雪，欣赏（老师唱几句）。另外，还有我爱你塞北的雪等歌曲。人们也常用梅花比喻英雄的气概。比如歌剧江姐中的红梅赞。另外，还有梅花引等歌曲。,布置作业,1、熟练歌曲 2、找一些人与大自然和谐的歌曲，并作为了解.,thanks,

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