良好行为的形成需要经过认识、强化、内化、外化等环节。孩子对行为习惯的认识过程，就是对一些行为进行分辨、识别、理解的过程，是对行为习惯的正确的、能动的反映。一位来自张家口的67岁的赵老先生，在北京某大学门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费。老爸在街头卖艺三年，可21岁的女儿竟然毫不知情。父母这样的爱，孩子怎么会心怀感激呢？所以，爱要让孩子知道，孩子只有感受到了父母的爱，他们才能理解父母为自己的付出，也才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心的对父母的感激之情，从而尊重父母、关爱父母。

孩子为何“没心没肺”？

“冰冻三尺，非一日之寒”，如果父母反思自己的家庭教育，会发现孩子“没心没肺”和他们所受的教育有着密切关系。正如那位留日学生的妈妈，在自己被儿子刺伤后的庭审时，声泪俱下地一再为儿子求情，多次哭着说是自己“不称职”，亲戚朋友也改口说这位孩子一直很懂事很听话……正是在这样的溺爱和纵容下，使孩子丧失了对父母的感恩之心。

很多家长都认为爱孩子是父母的天性，因此常常默默地为孩子无私奉献着。父母爱孩子藏在心里，为孩子做的一切都藏在心里，自己的辛苦和委屈也藏在心里。这样做的结果，常常使孩子淡漠了，麻木了，忽视了。一位记者对上海市部分中学生进行随机调查，结果显示，四成学生从不跟父母说感激的话，“因为他们是我的父母，我是他们的心肝宝贝，他们自然应该对我好。”“别人的爸妈也对自己的孩子很好啊，我没觉得我的爸爸妈妈有什么特别的”“我对爸爸妈妈也很好啊，我考好成绩，爸爸妈妈就对我好”。

“他们自然应该对我好”这是许多孩子从小就已经形成的概念。很多父母更关心的只是孩子的学习，即使是对孩子身体和心理的关心，其最后的落脚点，也依旧是担心“别因此影响学习”。在一些农村家庭也是如此，父母节衣缩食送孩子读书，期望孩子好好学习，将来考个好大学，而不要求他们为家庭做什么贡献。这样，孩子渐渐形成了个人主义，似乎只要好好读书，就可以为家庭添光增彩，也似乎只要好好学习，父母的一切付出就是天经地义的了。父母自己也觉得所做的一切无怨无悔。

要养成感恩的好习惯，重要的是要先让孩子感受到父母的爱。浙江萧山中学的学生们写道：“有一种感情，始终包围着你，以至于让你忽视了它的伟大/有一种感情，永远呵护着你，以至于让你麻木了它的厚重/有一种感情，一直支持着你，以至于让你不觉得它的珍贵/也许，朋友的嘘寒问暖会让我们感动/也许，陌生人的迷途指路让我们感激/也许，师长的关切之爱会让我们感敬/那么，始终如一关怀着我们的父母，我们是否为之感动过、感激过、感谢过？”所以，习惯养成的第一步，是对孩子说出您的辛苦和爱心，让孩子看得到、听得到。让孩子“看得到”、“听得到”，核心目的是要提高认识、增强情感。

一封引起轰动的信

怎样才能让孩子“看到”、“听到”您的爱呢？给孩子写信是一种好方法。写信不是目的，交流才是目的，用真诚的心去交流，而不是用说教。

一位农村老父亲没有多少文化，他对孩子的教育不是用大道理，而是用生活中点点滴滴的事实。他将自己的情感凝聚在信中，对正在读中学的儿子说出了肺腑之言：

每当你迎着朝霞，一日开始之时，你可知道，你的学习机会是父母用血汗一分钱一分钱凑起来的，你可想到这一天的每时每刻如何去安排，去珍惜，去奋斗。每当你坐在那宽敞宁静的教室里聆听老师讲课时，你可知道父母脸朝黄土背朝天，去耕种五个半人的田地和生产出成担的蔬菜、菜苗出售，除去昂贵的化肥和公粮，又剩几颗粮呢；每当你端着香喷喷的白米饭时，或者看着同学有钱买肉菜吃而你又没钱买、心中很不是滋味的时候，你可知道父母手中端的又是什么呢？为了供养你们兄妹三人读书，必须节约每一粒米，吃的是粗杂粮；每当你午饭后在树荫下闲游，或和同学嬉笑的时候，你可知道父亲挑着菜担还在满街叫卖；每当你在晚霞的余光下欢笑、歌唱，你可知道父母也许赶了远场才回家，还没吃午饭，却赶忙去扯菜秧、弄菜、弄猪草，可恶的毒蚊子叮满了你妈妈的双手和脸，却只有忍着，寒风吹裂了你父亲的双手，血印斑斑，却还要伸进冷水里去冼菜；每当你躺在床上进入梦乡，你可知道、你可梦见父母还在煤油灯下、蓄电灯下、月光下，一根一根地扯着菜秧，数着，扯着，数着，扯着，扯不尽，数不完，一直把第二天赶场的菜准备好，那床又挨身几多时呢？……