• 1、如何引导孩子唱歌？
• 2、各大电视台儿童唱歌节目有哪些？
• 3、5岁女儿喜欢唱歌，要如何培养？

如何引导孩子唱歌？

宝宝在唱歌时，有时会有一些不正确的做法，如大声喊叫、头部晃动的幅度过大、躺着或趴着唱歌等。不正确的唱歌方式容易对宝宝的声带等造成损伤，一旦形成习惯，矫正起来十分困难。父母可以有意识地培养宝宝养成良好的唱歌习惯，具体包括:唱歌时或站或坐，抬头挺胸，眼晴平视，头部不要过分晃动，可以加上身体动作，但不能太大、太多。歌唱时要用自然好听的声音歌唱，不能大声喊叫，或过分压抑自己的嗓音。在有灰尘飄扬或过分寒冷的空气中不要歌唱。

唱歌是人们对自己感情的一种抒发，宝宝在模仿、哼唱、学会简单的儿歌的同时，也时常会有自发的歌唱行为，如将一些不同歌曲的旋律串联起来唱，或者重复某一句歌词，并在节奏或旋律、歌词上加以改变等，有时甚至会哼唱一些父母似乎从来没有听过的旋律。其实宝宝在唱歌的过程中获得了满足，同时，他在音乐方面的想象力也获得了提高。当然，宝宝的自由歌唱比起正规的舞台表演，会显得十分随意、不完整，有时甚至会有一些不着调，父母应持宽容与支持的态度，体会宝宝在自由唱歌活动中所获得的满足。

在现实生活中，有不少父母自己喜欢唱流行歌曲，也常常教宝宝唱。听着宝宝奶声奶气地唱着自己不甚理解的歌曲，父母住往会为宝宝的模仿力鼓掌，而宝宝则唱得更加卖力，有时甚至唱得小脸通红。其实，爸爸妈妈喜欢的流行歌曲并不适合宝宝学唱。流行歌曲的音域远远超过了宝宝的嗓音所能达到的水平，宝宝为了能够将歌曲唱完整，就必须大声吼叫，这样做对声带的损伤是十分严重的。此外，有些歌曲的歌词超出宝宝的理解能力，愉快的歌唱活动变成了单纯的鹦鹉学舌，宝宝的歌唱行为成为迎合爸爸妈妈的行为。

那么，宝宝能够唱什么样的歌曲呢?父母可从两个方面考虑对歌曲的选择。一是歌曲的旋律方面，尽量选择音域在中央C上的D到A，这是宝宝自然歌唱时最舒适的音域;旋律最好有重复的，乐句长度一般在4句左右。二是歌词方面，可多选些以第一人称为主角的儿歌，宝宝在歌唱时容易感到亲切、自然，一些可爱的动物也可以成为歌词中的主角。歌词可以多些重复，尽可能便于用动作表示。一些内容诙谐的颠倒歌也是宝宝十分喜爱的。

孩子对于音乐都是很敏感的，有好奇心和模仿力强。我的小外甥女两岁两个月讲话就很清楚了，在她没会讲话之前就很喜欢听歌，看视频随音乐扭扭。在会讲话后，我不单单给她听儿歌，还随时唱儿歌给她听，慢慢的她就会跟着你唱，三岁前会了很多儿歌了。我从带我外甥女唱歌上总结了几条教孩子唱歌的方法。

1、孩子听得准，才唱得准，所以要让孩子多听，孩子听多了就会慢慢跟唱。

2、要有耐心，不厌其烦的教孩子，孩子学什么都不可能一两次就会的。孩子唱不好时不能笑孩子，孩子也有自尊心的。

3、选好音乐，教有教育意义的，2－3岁的孩子，唱一些小动物歌或手脚歌，比如《小手拍拍》等。3岁后选一些情感的歌曲，比如《我的好妈妈》、《我爱我的幼儿园》等。

4、不同情景教唱不同的儿歌，比如给孩子洗澡时唱《洗澡歌》等。

。教师在训练儿童时，应让儿童养成良好的歌唱习惯，做到两眼平视有神，下颌内收，颈直不紧张，脊柱挺直，小腹微收，腰部稳定。歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，儿童想要唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之也不行，我觉得儿童应该知道歌曲的思想内容、表现手法，歌曲的时代背景，有个全面的了解和分析再来歌唱，把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来，达到以情带声，声情并茂。平时教师应注意培养儿童良好的歌唱发声习惯，培养儿童正确思维意识。我有以下两点体会：⒈训练内容要科学、有序、要善于抓住主要矛盾。⒉训练方法要直观、形象，培养发声的素质。训练形式要生动、有趣，培养儿童爱好音乐的兴趣。 对于教导儿童歌唱，应注意引导儿童对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引儿童。保持儿童对音乐的兴趣，使儿童乐于参与音乐活动。

我给孩子买了一部名校堂早教机，里面有儿童故事，动画还有好多，歌曲。孩子每天一边听一边自己跟着唱，学会好多，现在三岁，我感觉挺有用的。

而且早教机相对于手机辐射不会那么大，对于孩子眼睛也不会有影响。

我们这里说方言的，但是孩子跟着早教机，自己就学习说普通话呢