• 1、求正确的唱歌练声，高音，换气的正确方法！哪位老师辛苦一下谢谢？
• 2、报声乐班时，通过让琴行老师示范一曲或一个片段来了解老师的水平，是否可行和合适？

求正确的唱歌练声，高音，换气的正确方法！哪位老师辛苦一下谢谢？

唱歌练声的方法有很多，但是万变不离其宗，最终都是为了打开腔体，获得良好的共鸣，从而得到轻松而又动听的声音。

我经常给我的学生打这样一个比喻，现在分享给您，希望能对您有所帮助。

一辆汽车行驶在什么样的马路上才能跑的又快又稳呢？当然是又直又宽又平坦的马路对吧？如果把我们的声音看做那辆汽车，我们的身体就是那条马路。

要想马路直，我们的身体管道就不能弯。比如伸脖子，压下巴这些动作就是在折弯管道。要想马路又宽又平坦，我们的身体就必须要放松，只有从上到下放松了身体，身体的管道才能通畅，才能获得良好的共鸣。如果提肩、夹肩，马路就被堵起来了。

马路修好了，想要汽车跑得快，还需要一个必要的条件-汽车得加油。这个“油”，就是我们的气息。

我们发声是依靠两片薄薄的声带，当气息通过声带产生摩擦就发出了声音。但是这个音量本身非常小，是经过了人体的共鸣之后才传递出去的。这种气息和共鸣用于平时说话可以，但是用于唱歌可能就不够了。因为唱歌相当于说话，音域更宽、乐句更长，需要更多的气息，需要更大的共鸣腔体。

弄清了这些原理，我们练声就可以事半功倍了。

1、打开喉咙，练习哼鸣。在不同的音区体会胸腔和头腔共鸣，有一种嗡嗡的感觉。

2、打嘟练习。做这个练习时可以用手推着笑肌，这样能得到更加放松的声音。

3、a,i,ai,o,u几种元音的练习。可以单独练习一个，也可以组合练习。关键是每次要仔细听自己的声音，体会发音时的感觉-声音是否圆润，身体是否舒适。

报声乐班时，通过让琴行老师示范一曲或一个片段来了解老师的水平，是否可行和合适？

这个问题可以从两个方面来理解。

一、不合适

为什么说不合适呢？

1、说明你事先了解过。你既然准备到琴行去报名了，那么，就说明你对这个琴行的口碑和教学能力，事先有过了解。如果事先没有了解过，我想你也不会在众多的琴行中，单单选择了这家琴行来报名。

2、对琴行不尊重。俗话说：“没有金刚钻，莫揽瓷器活。”首先，琴行聘请的声乐老师，一定是琴行老板看重的老师，如果老师没水平，琴行老板会和他（她）签约么？那不是砸了自己的招牌么？琴行还怎么再办下去？既然你这么不相信琴行，还要到这里来做什么？

3、对老师不尊重。中国民间有一句话，叫做“人敬我一尺，我敬人一丈。”你的孩子都还没有报名，即使报了名，还没有上课，你怎么知道老师教的好不好？你先让老师唱给你听，你算什么？这是对老师极大的不尊重。

二、合适

为什么说合适呢？

1、出于对孩子的责任。社会上流行这样一句话：“好的老师可以影响孩子一辈子。”对于望子成龙、望女成凤的家长们来说，把孩子交到老师手上时，是很慎重的，许多家长为了孩子的上学费尽了心思，更不要说上培训班了。现在培训班的培训费都不低，特别是音乐培训班的费用更高，所以，如果把孩子送去琴行学声乐，当然是希望有个水平比较高的老师了。所以，让老师显示一下也是合情合理的要求。

2、老师应该主动示范。为了能吸引更多的孩子来琴行学声乐，也为了提高自己的知名度，作为声乐老师，完全有理由当着家长和孩子的面示范，一、可以让家长了解自己的演唱水准，为自己作免费的宣传；二、可以提高自己在学生心目中的威望。三、还可以为琴行拉生意。真是一举多得的好事。

我个人觉得，作为声乐老师，还是应该主动当着家长的面示范比较好。一家之言，请指正批评。谢谢。

我个人的意见这样的办法不是很合适，除非你有声乐方面有很高的修养、造诣和专业才能，能够区分老师水平的高低，如果是这样，还不如你自己教孩子了，对吧？没有这个水平就没必要去让老师示范或者表演了。

判断老师行不行，可以采取另外的几个办法:

一是看口碑如何。可以和在这里学习的孩子家长交流，上网查询对这个班这位老师专业的评价。

二是看教学水平如何。可以通过家长了解他们孩子的学习成果、考级情况、比赛成绩，就能得出他们指导老师的大致水平。

三是看老师的教学资质。老师声乐方面受教育的背景，是否出自正规的音乐学院，该学院在国内国外的地位，教学水平如何。老师是否有关于声乐的正规工作和职称、级别。是否参加过各种正式比赛，拿过奖，当过评委等等。

四是看这位老师，这个培训班所在的培训机构是否正规，机构的教学资质也很重要，机构差了，一般老师的水平也不怎么样。

综上所述，家长不要被培训机构的宣传广告所迷惑，要记住口碑永远比广告更可信，最好的办法就是比较这位老师教的学生的水平、成绩和学习状况怎么样。

以上观点，仅供参考，欢迎交流。