16、砖的边长与所需的块数不成比例，但方砖的面积与所需的块数成反比例关系。10. 比例尺是图上距离与实际距离的比，是一个比值，没有单位。11. 通常缩小比例尺的前项为1，放大比例尺的后项为1。12. 图上距离一般用厘米做单位，实际距离一般用米或千米做单位，计算时要先统一单位。13. 求一个图形放大到原来的n倍或缩小到原来的1m（m,n均不为0）后的面积，是指把这个图形的各边分别放大到原来的n倍或缩小到原来的1m后求出的面积。14. 把图形放大（或缩小）后，形状不变，相对应的角的度数也不变。15. 平均锯一次的时间一定，一共用的时间与锯的次数成正比例。16. 在路程一定时，速度和时间成反比例关系，速度

17、越快，所用时间越短；反之所用时间越长。本单元重难点内容：1. 理解比例的意义和基本性质（重点）。2. 判断两个比能否组成比例（难点）。3. 掌握解比例的方法（重点）。4. 明确解比例的依据，能正确地解比例（难点）。5. 正比例的意义、正比例关系图象的特点和作用（重点）。6. 能正确判断两种量是否成正比例关系（难点）。7. 反比例的意义（重点）。8. 能正确判断两种量是否成反比例关系（难点）。9. 理解比例尺的意义，能根据比例尺求图上距离或实际距离（重点）。10. 能根据比例尺画出平面图（难点）。11. 认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似性（重点）。12. 能在方格纸上按一定的比将图形放大

18、或缩小（难点）。13. 掌握用正、反比例知识解决问题的方法与步骤（重点）。14. 依据正、反比例关系列出方程（难点）。本单元知识重要考点：1. 比例的意义和基本性质。2. 解比例。3. 正、反比例。4. 比例尺。5. 图形的放大与缩小。6. 用比例解决问题。第五单元。本单元知识盘点：1.“鸽巢原理“（一）。把m个物体任意分放进n个抽屉中（mn，m，n是非零自然数），那么一定有一个抽屉中至少放进了2个物体。2. “鸽巢原理“（二）。把多于kn个的物体任意分放进n个抽屉中（k是正整数，n是非零自然数），那么一定有一个抽屉中至少放进了（k+1）个物体。3.运用“鸽巢原理”解决问题。运用逆向思维，依托“抽屉”和“物体”之间的相互关系来分析和解决实际问题。本单元知识点易错汇总：1. 解决“把m个物体任意分放进n个抽屉中（mn，m，n是非零自然数），求总有一个抽屉里至少放几个物体”的问题时，要用m除以n的商加1，而不是用商加余数。2. 已知抽屉数量和分的结果，求待分物数量，待分物数量=抽屉数量+1。本单元重难点内容：1.应用“鸽巢原理”解决实际问题（重点）。2.理解“鸽巢原理”（难点）。本单元知识重要考点：鸽巢原理。

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